「すぐ役に立つ知識」はしばしば「すぐ役に立たなくなる知識」となるものですから、公教育では「教養」を身につけることが大切なのですが、もう何十年も「教養」とは正反対の方向へ走ってきたのが日本の教育改革です

jimusiosaka のブックマーク 2018/05/16 23:47

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/364190095/comment/jimusiosaka" data-user-id="jimusiosaka" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/www.nikkei.com/article/DGXMZO30535270V10C18A5EE8000/" data-original-href="https://www.nikkei.com/article/DGXMZO30535270V10C18A5EE8000/" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fwww.nikkei.com%2Farticle%2FDGXMZO30535270V10C18A5EE8000%2F" data-user-icon="/users/jimusiosaka/profile.png">大学新テストに「プログラミング」検討　IT人材育成 - 日本経済新聞</a><br><p style="clear: left">「すぐ役に立つ知識」はしばしば「すぐ役に立たなくなる知識」となるものですから、公教育では「教養」を身につけることが大切なのですが、もう何十年も「教養」とは正反対の方向へ走ってきたのが日本の教育改革です</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/jimusiosaka/20180516#bookmark-364190095"><span class="datetime-body">2018/05/16 23:47</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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