日本語の問題 - REV's blog

http://www.cm.kj.yamagata-u.ac.jp/blog/index.php?logid=4086 卒業論文シーズンで、学生の書いたものを添削しているのだが、日本語がおかしい部分があって困っている。どれが主語かわからない文章だったり、どの言葉がどの言葉にかかるのかが崩れてたりするので、読み返せと指摘して返却しているのだが……。 上記の文章内で提示されているのは、「日本語がおかしい」という問題提起である。先ずもって問題となるのは、日本語独特の修辞ではなく、ロジックを用いて第三者に説明する能力・意欲の強弱ではないか。彼らは、言語外の「空気」でコミュニケートする習慣を身につけ、それが困難な相手を「空気読めない奴」と排除してきた。そのような状況では、感嘆詞や名詞を適当に投げておくだけで、彼らは仲間とコミュニケートすることが可能であろう。しかし、そのような名詞の羅列を文字に置き換

[you0925]

言葉によるコミュニケーションの不完全さ

[blackdragon]

　日本語について、主語述語という教育が問題のような気もする。

[p_shirokuma]

主格や目的格をはっきりさせたほうがいい、というのは同意だが、本来日本語において主格をはっきりさせることがどの程度求められていたのか、にもよるかもしれない(昔よりは求められてはいそう)。

[mind]

――簡単な論理は最低限で、あとはスジガキ構成で混乱しないことが重要。

[scissor]

日常会話が如何に空気を読むことによって成立しているか

[kuenishi]

小学校でのレトリックの教育がなってないからこうなる。「思ったことを自由に書きなさい、とか言ってるからこうなるんだよ。

[castle]

「彼らは言語外の「空気」でコミュニケートしてきた」「俺の考えが理解できないのは、理解力が足りないお前が悪い。お前の考えを俺が理解できないのは、表現力が足りないお前が悪い」

[yuuboku]

三色ボールペン作文法（嘘）中学生に英語を教えてると、「何が主語で何が述語か」が存外に意識されてないことに気付きます。

[hirusagari]

ディベートとかやらせる以前に、こういうとこをきちっと教えればいいのになぁ。

[suVene]

あまり記事と関係ないのだけれど、日本語の会話上や、書かれたものにおいて、英語などに比べて、どれくらい主語が省略されるものなんだろうか。(という)