講演等で「質問がある人はいますか？」だと出ないけどこう言い換えると質問が鳴り止まなくなる、という話

嶋津 幸樹/ Koki Shimazu @Koki_Shimazu 学校での講演テクニックだけど「質問がある人はいますか？」ではなく「隣の人と30秒質問があるか相談ターイム」っていうと質問が鳴り止まなくなる。これが日本の教育です。 2022-02-11 20:27:36 嶋津 幸樹/ Koki Shimazu @Koki_Shimazu 2020年大学でのオンライン講演で質問は音声かオープンチャットで募集したところ5〜6件のみで、2021年は音声なし個別DMのみにしたところ50件以上の質問が来て回答しきれず後日メールで対応という事件がありました。日本の学生は言いたいこと、質問したことはあるけど環境それを潰しています。 2022-02-12 08:55:41 嶋津 幸樹/ Koki Shimazu @Koki_Shimazu 大学でIELTS・英語音声学の授業｜全国の小中高校でグローバル講演

[zeromoon0]

質問以前に「講演を理解する→理解して質問を考える」が即座に出来ない子のほうが多く、「相談タイム」がそれをサポートしているのだと思う。同調圧力のせいだけではない。

[yoiIT]

「え？そこから分かってなかったの？」ってレベルの質問でも平気でできる心理的安全性を醸成するのは難しい。

[question_marker]

この話何度も出るけど別に恥ずかしいから質問しないわけじゃないんだよ。大半の学生は授業に消極的参加してて「質問なければ早めに解散」を期待してる。質問で授業長引かせて他の学生の休み時間を潰したくない。

[theatrical]

俺はだいたい質問するようにしている。そっちの方が評価されるし、他の人も質問しやすくなるし、発表者も質問がきて安心する(話が理解された、興味が持たれたなど)で、メリットしかないから。

[tybalt]

質問するときに、自分が聞き逃しただけかもとか、あとで考えたらわかるかも、と思ってしまうので、他の人も同じ疑問を持っていると確認できるのは良いね

[sds-page]

その分野のプロでも「この分野では素人ですが」を付けないと質問できないという心理的安全性が確保できていないという事なのだろう

[flirt774]

賢いな。アイスブレイクの応用。強制的に話させる機会を作るのはオフラインの魅力を増強させる良い施策

[kenchan3]

質問があるというか、その前に自分で脳内対話して結論を出してしまうから質問することが無くなってしまう。嫌で悪い性格。

[kou-qana]

講演会行かないからわかんないけど、前に科学博物館の市民講座では活発に質問が出てて、でも私は「私だけの枝葉末節の興味か」「皆に有益な質問か」がわからなくて質問できなかったな

[heroyoukey]

「質疑応答とかいいからはやく終わってくれ」と思ってる時に「ええぇ隣の人と話さなきゃいけないの！？」となるケースも…

[tama3333]

聞きたい事あっても他の人には興味ない内容だったり早く帰りたい人の時間取らせるのも申し訳ないから、質問ある人はあとで個別で質疑しますってほうがいい

[dimitrygorodok]

自己主張が攻撃される理由になりかねない日本の危うさ。事件被害者を叩く心理と通底するものを感じて怖くなってくる……

[filinion]

主旨がつかめないんだけど、ペアやグループで相談すると考えが深まるので、昨今は小学校の授業でも積極的に行われている。それで意見が出ることに何の問題が…？／「拙著」もこんな謎めいた日本語なんだろうか。

[nmcli]

質問することによって自分のレベルが周囲に知られてしまうデメリットが大きい

[FUmanma]

言い回しテクニック

[ducktoon]

「質問ありますか？」が「まさかこれだけ話してわからなかったバカはいないだろうな？」のトーンのときがあって尻込みしてしまう

[orisaku]

質問が「鳴り止まない」って何だよ

[inazuma2073]

あとで質問タイムがあるって知ってる場合はどうなんだろう

[sukekyo]

質問して返ってくるとうれしいよね。ラジオでメールが読まれた感じ。ただそれを超えてデメリットがある。いつも「質問はありますか」の時間無駄やなと。いいたくなる気持ちもわかるけど。みんな責任取りたくないのよ

[iasna]

「誰がどんな質問したか」が注目されるからしたくないのはわかる、匿名だったらばんばんするだろうね

[nakamurataisuke]

これはよい策

[ueshin]

授業というのは教師が話し、生徒が黙って聞くという制度だからなあ。生徒はみんなから注目を集めるという立場にどんどん弱くなってゆく。

[tanakatowel]

手を動かしてみないと何もわからんタイプなので、言葉だけだと割と聞き流してしまう

[ffrog]

「いや、何がわからんかまだわかってへん……」てなってることがある

[jnkfkt]

「質問って、鳴るとか鳴らないとかいうものなんですか」って質問したくなった

[daysleeeper]

教育評論家みたいな人が「小学３年生までハイハイハイ！って競争するくらい質問の手が上がるのに、小４になるとピタッと誰も質問しない日本人化が始まる」って昔行ったセミナーで言ってた。

[geopolitics]

正解主義で質問も正解があると思っているからね。即席近代国家の宿命で海外に答えがある。海外は答えを出すために大量の無駄がある。日本は無駄を許容できるか。

[BT_BOMBER]

こういうのは誰か一人が質問すると皆後に続く印象。ただ口火を切る人は少ないかもしれない／質疑応答の時間が予定されてるなら質問内容考えながら講演聞くけど、学生の時にそこまで意識できてたか自信ないな

[wdoomer]

なるほど

[alivekanade]

質問すると皆の拘束時間を長引かせる事になるから説、本当にどうにか大学は学問を追求したい人間だけが行けるような世の中にならないかなと思う。授業が消化試合なら借金して大金払って大学なんか行かなくていいだろ

[hatomugicha]

鳴り止まなくなるかまでは分からんけどアイスブレイクって大事だよね

[getcha]

私は良く質問するが、大学のようなアカデミックな場以外では、90%くらいの発表者は適当な内容を話しているから「質問してくれるな」って思っていると思う。

[hiroomi]

“都会の高校では相談タイムなしでも質問が鳴り止まないことが多々あり圧倒されることが多い。田舎に行くと真逆の現象が起きる”とある会社の会議でも経験したな。一方向の思考だけだと、難にしろ戻れない。

[riverplus]

聴衆が「質問はあるが手を挙げられない」「質問が思いつかない」「そもそも学ぶ意思がない」なのかによって対策は変わると思う

[nandenandechan]

小学生まではガンガン質問してた。だって誰も手あげないんだもん。面白い質問してやる！と思ってた。それ以降は望まれてないとわかって、やめた。その頃の感覚にはもう戻れない。

[snapchat]

早く終わってくれ派の人たちはなぜその講演を最後まで聞いているのか…それこそ日本の教育で刷り込まれた受け身仕草のように思える。

[kirakking]

尊敬する大学の先生は、質問が無いということであれば全部理解したと見なします、と言って学生を脅してた。結果、聴講する学生達は何とか質問を捻り出そうと真面目に講義を聞くようになり質問の習慣ができた。

[keidge]

言い訳と保身の塊のようなコメントに星がたくさんついてて面白い。ボリューム層が透けて見えるようだ。

[thesevendays]

こういう引き出しをもっておくといいですね。

[janyuu]

私の経験でも上手い人の講演は盛り上がってたけど、お付き合いで来た人なんだろうってのはお通夜状態で、終わった後のHRで担任が眠気に耐えて頑張ったって言うぐらいで、学校で講演してくれる人呼ぶとこからが難題。