我が家は、子どもの認知力・社会性の発達を狙った「意図的養育」をしていたのか - 斗比主閲子の姑日記

松岡亮二さんの『教育格差』は、今ある教育に関する論文の超まとめみたいになっていて、数ページごとに学びがあります。逆に言えば、濃すぎて読むのが大変！ 教育格差 ──階層・地域・学歴 (ちくま新書) 作者:松岡亮二 出版社/メーカー: 筑摩書房 発売日: 2019/07/26 メディア: Kindle版 今日紹介するのは第2章の幼児教育から。 p.87-88で、アメリカの10歳児とその親の研究を紹介しています。 その研究では、中流家庭と労働者・貧困家庭では異なる子育てのスタンスがあり、中流家庭では子どもの生活に意図的な介入をすることで望ましい行動、態度、技術などを形成させようとしていて、これを「意図的養育」とし、労働者・貧困家庭では大人の意図的な介入がなくとも子どもが育つと考えていて、「（自然な成長を前提とした）放任的養育」としています。 「意図的養育」には３つの要素があり、それぞれ、①習い事

[topisyu]

子どもに介入するんだけど、子どもが親に刃向かえるように介入している感じかな？

[kpkpkpchang]

これ東京で出生率が低く沖縄でだけ高い理由でもあると思う。極端に高度化した社会では、子を多く持つなら放任するしかなく、社会への適応を目指すなら複数の子を育てるリソースはない。人類の進歩の矛盾。

[Aodrey]

うち見事に放任主義かも・・・！

[nenesan0102]

読んでみよ

[atahara]

放任的養育。面白いね。うちは意図的養育に切り替えざるを得なかったから余計に。

[kinaco68]

格差はこうやって再生産されるのか…

[oguratesu]

面白そうな本あった。

[nisisinjuku]

僕は①と②は強烈だったが③が全くなし。親は学校へ介入せず独力でなんとかしないと成らなかったなと。まぁ、全分揃っててもダメってのはいるんだろうけどね。