寺島隆吉 元岐阜大教授 「グローバル時代の英語を考える ― 「外国人教員」「英語で授業」は何をもたらすか」 前編(2013.11.16) | 京都大学新聞社／Kyoto University Press

京都大学では今後５年間で１００人規模の外国人教員を雇い、全学共通科目の半数以上を英語で開講するという計画が進んでいる。一方、政府では教育再生実行会議の提言による「スーパーグローバル大学」事業が文科省の来年度概算要求に盛り込まれた。これから全国の大学に、京大のような動きが広がっていくことが予想される。 「英語で授業」というと、高校において英語の授業を英語で行うということについては議論がよく見られる。ところが、大学における「英語で授業」については、ほとんど議論されていないのではないか。このままでは、何も顧みられずに「英語で授業」が増えていってしまうのではないかと懸念する。 「外国人教員」を雇い「英語で授業」を行うことは、私たちに何をもたらすのか。背後に控える問題を探りたい。そこで今回、英語の技能的側面だけでなく、研究・経済・貧困・国際性と英語の関係など、英語がもつ様々な側面について広く論じてい

[haruhiwai18]

"そのために英語にかけるエネルギーは莫大だよ。""語彙は無限だから""益川さんやら山中さんやらが学部の頃から英語英語って言ってたら ノーベル賞は生まれてなかったと思う"　→シリーズ・「英語はコスト」

[zakinco]

日本は人権後進国なので、海外の英語記事をスラスラ読めるようになれば政府関係者の人権侵害発言等は減る可能性があり、それによる世界的な孤立は避けられるようになるかもしれないので、必要なコストかも

[kmyken1]

こういう側面があるような気がしてならない…。「むしろ議論させないために英語にするのかな。英語で言おうと思ったらしどろもどろになるから、議論させたくない上の人にとっては好都合だよね。」

[asanomi7]

「学術用語はほとんど多音節語だから、意味が一通りに決まる。使われる語彙も分野毎に決まっている。自分の知りたい分野、研究分野が定まってくれば、英語の文献もすっと読めますよ」

[natuboshi]

某博士論文の遠景として

[gorotaku]

保存版。重要な論点がいくつも。