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こんにちは、Choimirai Schoolのサンミンです。 0 はじめにお父さんと子供たちで「Peanut Butter and Jelly (PB&J) Sandwich」を作る様子を録画した動画。 これは、子供たちにプログラミングを教える上でも大変効果的な方法✨。面白いし、結果を見てどんな改善が必要なのか考えるのでアルゴリズムの基礎が学べる。pic.twitter.com/JoCJcINg9u — Sangmin @ChoimiraiSchool (@gijigae) July 6, 2021 息子と娘さんが書いた指示書に従ってサンドイッチを作るお父さん。自分たちが思った通りではなく、書いた通りに動いているお父さんに気付き、指示書を改善しつつもまだまだ足りない箇所が多い。 ▲Peanut Butter and Jelly (PB&J) Sandwich 動画のスクリプトを文字起こし
凄腕しごとにんデータミックス 社長 堅田洋資さん（３７） 「ビッグデータ」「人工知能」「機械学習」。そこまでは何となくわかる。でも「ＳＱＬ（エスキューエル）」「Ｐｙｔｈｏｎ（パイソン）」「Ｒ（アール）」と言われたら、聞こえないふり……。 そんな経営陣、管理職が多くないか。「経験と勘」頼みでデータがあまり活用されないのは、説明されても上司が重要性を分からないからではないか。ビッグデータを扱う「先端ＩＴ人材」は２０２０年時点で約５万人足りない、という政府推計もある。そう考え、データ分析の専門家を育てる社会人向け事業を１７年に立ち上げた。 「中学数学からわからない人でもわかる」ことをめざす講義に定評がある。起業から３年弱。大手企業の研修も受け入れ、巣立った専門家の「卵」は約１００人になった。 ちなみにＳＱＬやＰｙｔｈｏｎは、データ分析に使われるプログラミング言語だ。 ＳＱＬって何ですか？とたずね
N予備校でのプログラミングの教え方 - Qiita
この記事ではN予備校のプログラミング教育事例を紹介します。 目的 本記事はドワンゴのアドベントカレンダーの記事ということもあり、現場で活躍するエンジニアレイヤに向けて執筆しています。エンジニア視点で見ても結構本格的な教育をしているんだなと感じてもらえれば幸いです。 本記事の目的は以下の2点になります。 N予備校のプログラミング教育に対するスタンスや取り組みを知ってもらいたい。 N予備校の教育事例を別のプログラミング教育の場でも活用してもらいたい。 執筆者 ドワンゴの教育事業部でプログラミング講師をしている小枝と申します。 経歴としては情報通信インフラ業界で2年、SIerで開発とコンサルを5年、ドワンゴではWeb開発を4年、エンジニア人事採用を2年を経て、現職のプログラミング講師は3年目になります。 N予備校のプログラミング教育が目指すもの N予備校プログラミングコースで一番力を入れているプ
池田 修 @ikedaosamu 京都橘大学 発達教育学部 教授。国語科教育法、学級担任論などを担当。「国語科を実技教科にしたい」「学級を楽しく経営したい」「作って学ぶ」「遊んで学ぶ」が研究テーマです。文部科学省学校DX戦略アドバイザー。生成AI研究開発。抹茶、ガラス、蝋燭書道家元。琵琶湖と料理の話題が得意。尚、発言等は、賛意とは限りません。 池田 修 @ikedaosamu 『子供にやらせてみて上手くいかないときは、どうする？』 「教えます」 『だよね。やり方を理解していなかったんだから、できない。叱る理由はない』 「はい」 『では、教えた後やらせてみたら、また上手くいかない。このは、どうする？』 「うーん。なんでできないの？と聞いてしまいますかねえ」 2023-05-04 09:36:34 池田 修 @ikedaosamu 『ま、気持ちはわかるけどね、違うよね。だってできるように教えた
クラシック初心者への教え方がおかしいだろ
https://anond.hatelabo.jp/20210210234834 クラシックを聴いたことのない人に教える教え方がおかしい。 オススメの本を教えるのに似ているが、自己顕示みたいになる。 本当に初心者への教え方ってもんがあろうに。 ここはお前の知識ひけらかしの場じゃねえ！（「え、あの程度でひけらかしとか…」って思うお前がすでにもうダメ） まずだな。 （１）誰でも聴いたことのあるメロディーを含まれているもの。もしくは非常にノリがいいもの。 （２）できるだけ短いもの。 （３）ジャンルを選ぶ。 こんな感じ。 ポップスしか聴いたことのない奴は、クラシックはとにかく長い・退屈と思ってしまうから、交響曲とかをいきなり勧めてはいかん。勧めても１つの楽章だけだ。組曲も全曲じゃなくて１つの楽曲だけを紹介しろ。 （３）はオーケストラが好きなのか、ピアノが好きなのか、くらいでいいと思う。 オーケスト
◆ 転職エージェント歴16年＆自身も5回の転職を経験。 ◆ 転職系の企業メディアの監修・コラム寄稿も実績あり。 ◆ ブログ村、FC2ブログランク「転職」カテゴリ1位継続中。 ◆ Twitterアカウントはこちら 今回の記事では、仕事でよくある「人によって教え方が違う」困った状況。 正解を統一させてなおかつ自分のオリジナリティを作るテクニックを解説します。
フランスでは3歳から「性に関する教育」をする。一方、日本では思春期まで性教育をしない。フランスで子育てをしているライターの髙崎順子さんは「性教育は『生殖』にまつわる授業だと思っていたが、それは日本人の思い込みにすぎない」という――。（前編、全2回） 性欲の意味がわからなくても、話すべきことがある 筆者はフランスで結婚・出産し、現在は小学生男児2人を現地の公立小学校に通わせている。日本で生まれ育ち、25歳まで暮らした身には、文化習俗の違う国での子育てはカルチャーショックの連続だ。その中でもかなり強く記憶に残るであろう体験をしたのは、今年初頭のこと。6歳の次男に、臨床心理士から「性教育」を勧められたのだ。 きっかけは次男の利用していた公立施設で起こった、未就学児への性犯罪だった。事件が公になったと同時に、自治体から、同時期・同場所を利用していた児童への心理カウンセリングの案内が来た。幸い次男に
思考が変わると言葉が変わる。「わかりやすい」のその先へ。「伝え方」から「教え方」へのシフトを進める理由とは？｜株式会社ウェブライダー代表取締役 松尾 茂起さん
思考が変わると言葉が変わる。「わかりやすい」のその先へ。「伝え方」から「教え方」へのシフトを進める理由とは？｜株式会社ウェブライダー代表取締役 松尾 茂起さん 関東 2020.1.21 ツイート 0 シェア ブックマーク38 2010年、検索経由の集客を軸としたWebマーケティングのコンサルティングやコンテンツ制作を手がける株式会社ウェブライダーを設立。毎年数多くのセミナーに登壇しコンテンツの大切さを説かれる傍ら、音楽家としても活動。2018年から株式会社Bettersの代表取締役も担う松尾茂起さんにご自身の哲学からライティングを通じて実現したい未来像についてお伺いしました。
【1.本書の紹介】 【2.本書のポイント】 【3.本書の感想】 【4.関連書籍の紹介】 【5.すばる舎さんから】 【1.本書の紹介】 「教え方」って習ったことありますか？ 部活を通じて教え方を学んだという方はおられるかも知れませんが、会社に入って上司となった時に初めて部下を教えるのは、意外と大変です。 なぜならば、「教え方」を教わっていないからです。 そのくらい、経験からなんとでもなるだろうと思われるかもしれません。 しかし、同じ仕事をやっている部下であれば、仕事を通じてなんとかなりそうですが、業務内容が異なる部下や普段からの付き合いが希薄な部下に教えることはなかなか難しいことです。 部下が言うことを聞かないとか、部下がダメだとか言って、部下に責任を押し付ける上司がいますが、それは、教え方が悪いので、部下が伸び悩んでいるだけかも知れません。 教え方を習っていないと、教えるのは難しいと思いま
shoya @sho_ya 立川談志さんの「よく芸は盗むものだと云うがあれは嘘だ。盗む方にもキャリアが必要なんだ。最初は俺が教えた通り覚えればいい。盗めるようになりゃ一人前だ。時間がかかるんだ。教える方に論理がないからそういういいかげんなことを云うんだ。」という言葉に接した。多くの物事に妥当するご指摘。 2020-10-12 11:45:01 リンク Wikipedia 立川談志 7代目（自称5代目）立川 談志（たてかわ だんし、1936年〈昭和11年〉1月2日 - 2011年〈平成23年〉11月21日）は、東京府小石川区（現：東京都文京区）出身の落語家、政治家。落語立川流家元。本名∶松岡（まつおか） 克由（かつよし）。 古典落語に広く通じ、現代と古典との乖離を絶えず意識しつつ、長年にわたって理論と感覚の両面から落語に挑み続けた。古典落語を現代的価値観・感性で表現し直そうとする野心的努力が
以前、TBSラジオのセッション22で荻上チキさんが紹介していた書籍『ステレオタイプの科学』を読み終えた。 『ステレオタイプの科学』クロード・スティール（英治出版）↓ ■ はじめに読む前はなんとなく差別についての話なのかと思っていたけれど、読んでみるとだいぶ違った。 社会に存在している「ステレオタイプ（偏見）」がパフォーマンス（テストの点数やスポーツのスコアなど）を低下させるのではないか？という仮説が正しいのか？ その影響を緩和させる方法はあるのか？ これらを心理学者が突き止めていく流れをまとめた本であり、仮説を立て、どのような実験をすればよいかを考え、実験結果から理論を検証していく様子は「ミステリー」として大変面白く、やや硬い話題とはいえスルスルと読めた。 しかし、読了後にステレオタイプに関する理論には再現性が無いらしい、という話題を知った。 この記事では、高校生に物理を教えている自分がど
夏休みが終わり、早くも新学期。シラバスを片手に、どの授業を履修するか思い悩んでいるところだろうか。 東大の中には、履修した学生から「つまらない」と言われる授業も少なくない。一方、東大では、教員の教え方を変えようというプログラムも存在する。大学教員を目指す大学院生やポスドク、若手教職員向けに、教育能力の向上を図る「東京大学フューチャーファカルティプログラム（東大FFP）」だ。東大FFPでは、グループワークなどアクティブラーニングによる学びを通して、学生のモチベーションの高め方や授業デザイン、シラバスや成績評価など、学生が主体的に学べる教育の設計方法を学んでいく。 東大FFPを企画し、高等教育の質の改善を目指す栗田佳代子准教授（大学総合教育研究センター）に、東大FFPに込めた狙いや東大の教育体制の課題を聞いた。 （取材：一柳里樹 撮影：高橋祐貴） 教える側も学び続けろ ━━東大FFPはどのよう
次男が「空中逆上がり」をできるようになりました！ 空中逆上がりとは、正式名称「後方支持回転」と言います。 鉄棒で連続して後ろ向きにぐるぐる回転する技です。 次男のクラスには何人か空中逆上がりが出来る子がいるそうで、 「自分も出来るようになりたい！」 と練習していました。 次男が空中逆上がりに成功して連続で出来るようになるまで、練習したのは2日でした！ 習得するには「教え方」が大事！ 我が家には小5と小2の息子がいます。 2人とも、運動はそこそこ、とりわけ得意でも苦手でもない感じです。 長男はサッカー、次男はダンスを、進んでやりたがって続けているぐらいは運動が好き。 体育の成績は「普通」です。 そんな2人が、空中逆上がりを2日ほど (長男も2、3日でできた記憶があります) でマスター出来たのは「教え方」が上手だったからだと思います。 ちなみに母である私は、運動苦手のインドア派。 子供達に鉄棒
家庭ではじめる性教育サイト「命育」｜医師専門家による性の情報・教え方
ログイン プレミアム会員とは はじめての方へ（目的別：命育の使い方） 命育ストア（性を学べる教材・本など、ギフト券） オンラインストア 命育ギフト 伝え方ナビ（年齢別・性別の伝え方） 伝え方ナビ一覧 年齢別のポイント 幼児期：男子・女子 児童期：男子・女子 思春期：男子・女子 国際基準の性教育 お悩みQ&A（性の悩みに専門家回答が300本） 一覧から検索 男性の身体 女性の身体 プライベートゾーン マスターベーション 恋愛・交際・人間関係 ジェンダー 情報リテラシー 障害のある子の性 性を学ぶ（性教育本･セミナー･教材･10代向けなど） 性を学ぶ一覧 イベントナビ 性教育絵本・本 教材ダウンロード 動画ギャラリー 10代・中高生向け（知りたい！性のギモン） 10代・中高生向け一覧 オンラインクイズ 教材ダウンロード 10代女子コラム 10代男子コラム 「性・からだ/スマホ・SNS」のお悩み
自閉症児ひい：自転車の教え方・・・基本に戻る・・・ ※成功への近道はコレ！！ - 知的障害から自立＆高校受験を目指す☆☆
小学2年生の自閉症児ひい（中等度自閉症）が、自転車に乗れるようになりました！！ 「自転車」と言うからには、もちろん補助輪なしです（^^） 初めて補助輪付きの自転車に乗ったのが、幼稚園の年中でした。 ペダルがこげない（こげるようになったと思ったら「後ろこぎ」） 補助輪つきなのにハンドルが安定しない 止まる時に足を付けない、ブレーキで調整できない 色々な課題が・・・ 小学1年生になって、これらの課題は少しずつ解決！！ スポンサーリンク いざ補助輪を外してみると・・・ 安全確認できるレベルまでまだまだ・・・ 子供の気持ちが外に向きやすいのは、涼しくなり始めた今かな。 2週間ほど前に補助輪を外してみたら、ふらふら感が凄い！！（^^;） こんな時にwakuteraさんのブログを見て、 「ゆまくん、すごくカッコよすぎる！！！！」と思いました。 wakutera.hatenablog.com 自転車を乗
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おもちゃが散乱した部屋にうんざり… 私が後片付けするのはいいんだけど、小さな子供でも片付けをさせるべき？ 何度か片付けを教えてみたけどやってくれない。 うちの子でも片付けが出来るようになる教え方や声がけのコツがあれば知りたいな！ 小さなお子さんがいる家庭では、部屋の中が玩具で散乱している光景は日常茶飯事ですよね。 我が家も、たまーに泥棒でも入ったか？ と思うくらい、玩具が散らかり放題でびっくりすることが多々あります…。 とくにイヤイヤ期と重なる2歳くらいお子さんの場合、自主的にお片付をするようになるのは相当難しい。 お片付を促しても全くする気配を見せてくれないと、イライラするだけ(# ﾟДﾟ) だからママが片付けをしてしまうことがほとんどだと思います。 けど本音としては、子どもに片付けを覚えて欲しいと思うママもいるのでは？ 我が家も息子が2歳のころは、片付けや身の回りのことをなかなか覚えて
自閉症児ひい&かっちママ：上段回し蹴りの教え方を研究中・・・ - 知的障害から自立＆高校受験を目指す☆☆
小学3年生ひい（中等度自閉症）、空手を始めてもうすぐ1年です。 体の部分への意識 体の使い方 集中力 瞬発力 ワーキングメモリー 色々な力が少しずつUPしているのですが、技や型の完成度はまだまだかな。 最近は宿題やテスト勉強が多くて、自宅練習をサボり気味に。。。 2学期も後半に入り始めるので、学習ペースは少し緩めにしました。 スポンサーリンク 一番取り組みやすい技を重点的に！ 手技⇒突き、裏拳、肘打ち、手刀 足技⇒膝蹴り、前蹴り、回し蹴り、横蹴り 受け技⇒上段受け、外受け、内受け、下段払い 型⇒拳手、ナイファンチ 武器⇒トンファー、サイ、ヌンチャク 短期間にして学んだことが、こんなにたくさん！！ ジャッキー・チェーン路線を歩む小学生？？ 「色々やり過ぎたかな。」と先生が声をかけて下さることもあるのですが・・・ 私の心の中は、「むしろ色々やってください！！」な感じです(^^)/ 子供にどうい
イギリスのパブリックスクール「ハロウスクール」は、450年の歴史を持ち、ウィンストン・チャーチルをはじめ過去7人の首相を輩出した超名門だ。2022年8月には、岩手県安比高原に日本校を開く。なぜいま日本で開校するのか。ハロウスクールトップのマイケル・ファリー氏に聞いた——。 2022年夏、安比高原に日本校を開校 ——2022年8月に岩手県の安比高原にハロウインターナショナルスクール安比ジャパン（以下、ハロウ安比校）が開校します。開校の経緯を教えてください。 【マイケル氏】これまでハロウインターナショナルスクールは、1998年に設立したタイのバンコクに始まり、香港、上海、北京に開校してきました。これらアジアの国々は、かねて国際教育への関心が大変高く、それに応える形で学校をつくってきたのです。今回、安比高原に開校するハロウインターナショナルスクールは、初めての日本校になります。 今回、日本に開校
私は、先生に少しでも恩を返せたのだろうか？ あの日も、先生は何時間も一緒にいてくれた。 お腹がすいて、二人で学食に晩ごはんを食べに行った。 夜遅くまでやってる食堂は隣のキャンパスにしかなくて、薄暗い道を街灯を頼りに20分くらい歩いた。 私は唐揚げ丼を食べて、先生は日替わり定食を食べたと思う。 大体いつもそうだった。 どうせ話すことに必死で、味なんてわからないからなんでもよかった。 こんなふうに書くと、大変だなと思われるかもしれない。 でもあの頃は大変だ、なんて思わなかった。 私が何を話すのか、一番楽しみだったのは私だ。 先生と話していると、自分でも驚くほど冴えた言葉が口から出てくる。 自分にもこんな良いことが言えるのかと、興奮して体が熱くなった。 自分がどんどん成長していくような感覚に私はただ夢中で、時間はいつもあっという間に過ぎていった。 ごはんを食べ終わると、歩いて研究室にもどって、ま
なぜダメ上司ほど「まず経験させ反省させる」教え方しかできないのか？（横山信弘） - エキスパート - Yahoo!ニュース
■「とりあえず、やれ」「まずは手を動かせ」 部下育成ができないダメ上司は、教え方がわかっていない。こういう上司が大好きなのが「経験学習モデル」である。 「経験学習モデル」とは、 という4つのプロセスに分かれた知識習得のモデルのことだ。身をもって経験することで経験が知識に変わり、いろいろなシチュエーションで応用できる効果があると言われる。 ただし、この経験学習を額面通りにやるとどうなるか？ 「つべこべ言わず、とりあえずやれ」 という指示になってしまう。 料理で考えたらわかりやすい。上司が作ったハンバーグを食べさせ、 「これと同じくらい美味しいハンバーグを作ってくれ」 「考えていないで、まずは手を動かせ」 と言われたら、普通の人はどうするだろう。 自分なりに考えて食材や調理具をそろえ、何度かハンバーグを作ろうとするだろう。一度もハンバーグを作った経験がないのであれば、上司と同じような味にはなら
小学3年生の長女。 彼女は主人とピグマリオンに取り組んでいます。 私はそんな彼らを台所から覗くだけなのですが、どうやら長女は「時間の学習」を終え、「重さ」の学習に入ったようです。 つまり、小学3年生でやっと時間の概念が完成したのです。 そこで今日は。 主人と長女が取り組んできた「時間の学習」について、取り組み記録を綴ってみたいと思います。 「時間の概念」の教え方 1. 時刻と時間の違いを教える 2. 時間の読み方を覚えさせる 3.「時間の換算」を教える 4.「時間の計算問題」に挑戦させる さいごに スポンサーリンク 「時間の概念」の教え方 長女が「時間の学習」を始めたのは小学1年生。 一度に学習を仕上げるのではなく 小学校のカリキュラム同様、段階を追って学習していたようです。 小学1年生は「時」と「分」 3年生になって「秒」。 基本は「時刻を読む」と「時間を計算する」作業をしていたようです
へなお ▶脳神経外科専門医でアラフィフおじさんの「へなお」です。▶日々脳の手術、血管内治療、放射線治療を中心に某総合病院で勤務医をしています▶一般の方でも脳についてわかりやすく理解していただけるように、あなたのまわりのありふれた日常を長年の経験からつちかった情報をもとに脳科学で探っていきます▶多くの方に脳に興味をもっていただき、少しでもこれからの生活の役に立つ知識をつけていただければと思います！
「教え方が気に食わない」牛丼店のタッチパネルの使い方めぐり立腹…従業員に暴行した54歳無職逮捕 1 名前：トリトン(東京都) [FR]：2021/12/26(日) 19:00:30.10 ID:/vPvxLP20 牛丼店で従業員の胸ぐらをつかんで引っ張る暴行を加えたとして、54歳の男が逮捕されました。 暴行の疑いで逮捕されたのは、北海道新ひだか町に住む自称・無職の54歳の男です。 男は12月26日午前2時10分ごろ、同町静内の牛丼店で、アルバイト従業員の30代男性の胸ぐらをつかんで、引っ張る暴行を加えた疑いがもたれています。 他の従業員が「従業員が胸ぐらをつかまれた」と警察に通報したことで事件が発覚。男はすでに店から立ち去っていましたが、駆け付けた警察官が周辺を捜索し、その後逮捕しました。 警察によりますと、男は牛丼店の客で、注文するためのタッチパネルの使い方がわからず、従業員に教えてもら
偶然ググった塾のホームページで、中１の正負の数の教え方に”目まい”がした話 - メイケロの自宅カフェ
グーグル検索中に偶然出会ったホームページに書かれていた、中学一年生の正負の足し算の解説に”目まい”がしたので小ネタとして提供します。 引用です。 ”負の数”の計算では、 「マイナスの足し算」に 悩む生徒が多いのです。 （中略…） マイナスは、”反対”の意味なので、 マイナスを足すと、減るんです。 なるほど、確かにマイナスの計算は、中学１年生が、つまづきやすい部分です。そして、ここまでの解説は良かったのですが、この後に書いてある「じゃま者のたとえ」が衝撃的でした。 「マイナスを加える」って 現実世界ならどういうこと？ そう思った中1生もいるでしょう。 ドラクエなどのゲームは 好きですか。それならこんなたとえ話を。 物語の途中で、 「仲間が加わる」ことが ありますよね。 でも、たまに、 役に立たない仲間もいる。 そういう仲間は 「じゃまもの」です。 いてもプラスにならない。 マイナスの仲間です
入社まもない若手社員でも新人教育を担当することはあります。しかし、育成経験ゼロで、どうやって新人にレクチャーすればいいのか全くわからず、悩んでいる人も意外と多いのではないでしょうか。 かつてソフトバンク株式会社にて、1000人規模の新人研修、100人を超える社内講師の育成を担当した島村公俊氏の著書『10秒で新人を伸ばす質問術』には、そんなときのヒントが数多く詰まっています。 全5回にわたって「育成経験ゼロの先輩・上司がはじめる新人育成術」を紹介します。第1回は「新人の性格から育成のポイント＆フォローを知る」についてです（以下、島村氏寄稿）。 より短時間の指導で新人を一人前に育てる 指導者であるあなたは、何か新しい仕事を始める時、レクチャーをじっくり聞いてから行動に移したいタイプですか？ それとも、レクチャーはむしろいらなく、まずは行動して、トライアンドエラーで学んでいきたいタイプですか？
左右が瞬時に判断できない…。 まだ幼児なのだから、そんなことで焦る必要はないと思うのですが。 小学校受験を検討していたりすると 我が子の成長を待てなくて、つい急かしてしまいがちですよね。(恥) そこで今日は 左右の理解をどのように促したか? 次女の話を綴ろうと思います。 発達の一例でしかありませんが、参考にしていただけたらと思います。 左右の理解は自分から見た世界から始まる 次女が左右を理解するのに有した時間は約6年 次女に左右を理解させるためにしてきたことは? 「自分の左右」を理解させるためにしたこと 100玉そろばんを使ったパフォーマンス 左右を意識させる語りかけ 「他者の左右」を理解させるためにしたこと 「和太鼓」の練習 「ダンス」の練習 左右の完全理解には想像力も必要 位置関係の理解度を調べるなら「こぐま会」がおすすめ! 「ひとりでとっくん」シリーズは優秀 さいごに スポンサーリン
こんにちは、タカヒロです。 これまでにいろいろな先生を見てきました。 実際に、若くても教え方が上手い先生もいれば、ベテランでも正直いまいちだなあという先生もいます。 では、教え方の上手い先生の特徴とは何なのでしょうか。 タイトルを「先生」にせず、「人」としたのは、教えるのは学校の先生だけではないからです。 会社で働いていても、家の中でも、誰しもが「先生のような役」になる場面があります。 その際に、「相手にとっての良い先生」であるためには何が必要なのでしょうか。 この記事では、教え方が上手い人の特徴についてまとめていきます。
Rui Ueyama on Twitter: "スタンフォードの授業で「え、ここまでそれわかってなくて聞いてたの？」という質問をしてる生徒はかなりいたし、教える方は驚くこともなく普通にそういう基本的な質問に答えていたので、ああいうのは見習いたい（どちら側も）。"
スタンフォードの授業で「え、ここまでそれわかってなくて聞いてたの？」という質問をしてる生徒はかなりいたし、教える方は驚くこともなく普通にそういう基本的な質問に答えていたので、ああいうのは見習いたい（どちら側も）。
【喩えの型】「教える」が上手になる！教え方が上手な人の話し方！伝え方のテンプレート！ 2022 7/22 2022.03.22掲載 2022.05.12改定 ✔︎がんばって教えてるのに全く手応えがない！ ✔︎少し難しい話をしてると聞いている人が退屈そうにしてる！ ✔︎いくら教えても全然理解してくれない！ 人って、なんでこんなに自分の話を理解してくれないんだろう。。。 そんな悩みを持つ人はとっても多いですよね。 その理由は至極単純。それは、、、 あなたの話が難しいから！！ これにつきます。 難しい話を理解してもらえないなら、簡単な話にしちゃえば良い！そんな夢のような教え方があります。それが「喩えの型」！あなたの「教える」を助けてくれる、最強のスキルです。 「喩えの型」では、難しい話を「喩え」を使って簡単な話に咀嚼します。そうして簡単な話でニュアンスを掴んでもらうと、、、どんな難しい話でも、相
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優秀な従業員になってもらうために、人材育成に力を入れている企業は多くある。 人材育成の手法は企業によってさまざまだが、育成を成功させるには上司の指導力を高めることも欠かせない要素のひとつだといえるだろう。 この記事では、人材育成の方法とコツについて紹介する。ぜひ参考にしてほしい。 人材育成を行う前にやっておくこと 人材育成をはじめる前に、準備としてやっておくべきことがある。とくに育成の方針などを決定せずに人材育成を行おうとした場合、どのような方法が良いのかが不明瞭になるだろう。 この項では、人材育成を行う前にやっておくべき「課題の把握」と「目標設定」の重要性について紹介する。 現在の課題を把握する 人材育成をはじめる前に、現時点で課題となっている項目について把握することが重要だ。 人材育成によって解決したいことを、役職、年次、階層、部署別にヒアリングし、優先順位を決定していく必要がある。
何度も言いますが本当にこれです。 pic.twitter.com/sFs8RBcNYo — ラスカル (@rascompany__) March 12, 2021 一応、自分でもツイートしておこう。「あれうちの会社の壁に貼ってありましたよ」とか「チームのSlackで流れてきました」とか教えてもらって、少し恥ずかしいけど広まっているようでありがたい。 pic.twitter.com/kXTEWsRZPD — 青田努 (@AotaTsutomu) January 31, 2019
「仕事がデキる人」の教え方4パターン
仕事がデキる人は、自分の仕事を要領よくこなすだけでなく、後輩に仕事を教えるのも上手です。 では、仕事がデキる人は一体どのように後輩へ仕事を教えているのでしょうか？ そこで今回は、仕事がデキる人の教え方について紹介します。 （1）自分のやり方を見せる 筆者の周囲にいる仕事がデキる人に教え方を尋ねてみたところ、まずは自分のやり方を見せるとの回答がありました。 説明しても理解してもらえないこともあるので、誰でも理解できるように説明しながら実際にやって見せて覚えてもらうのだそうです。 本当に仕事がデキる人は、デキない人の目線にも立つことができます。もし仕事がデキない後輩に仕事を教えるのであれば、その人の目線を意識すると良さそうです。 （2）順序よく筋道を立てて説明する 仕事のデキる人は、相手にわかりやすいように、順序よく筋道を立てて説明するので、１回の説明で理解してもらえます。逆に説明下手な人は、
仕事の話になるのだろうか？ 仕事なんて一年もしたら教える側になる。 言ってしまえばもっとはやい。 一か月先に職場に入った人が新人を教える事もある。 大体の人が教える側になる訳だ 仕事を教えるのってすごく難しい。 今回のテーマ 「仕事は見て覚えろ！」という考え 時代的に暇はないのだろうか？ 「見て覚えて」 これにはどんな効果があるのだろうか？ 「感覚の話」だなとは解る。 例えばお寿司屋さん。 食材には触らせてもらえず、ひたすら先輩が握るのを見て覚える。 そんなイメージがある。 このイメージもひょっとしたら古いイメージかもしれないが。 新人は雑用の合間に先輩が握るのを見る。 寿司を握るのを教えるのは難しいのだろうか？ たとえば、ネタを切る寸法を教えてはダメなのだろうか？ 厚さ何センチ、幅何センチ、横何センチとか教えてはダメなのだろうか？ シャリの重さは大体何グラムで、米粒の数は大体5000粒と
あきな on Twitter: "先生と師匠のポプに対する教え方が「新人育成のお手本みたいだ！✨」と思ったので、知人に見せてもらって思わずコピー取らせてもらった資料を一部改変してご紹介致します😌 ポプは第2段階〜第3段階の辺りで上手いこと師匠にバトンタッチされたイ… https://t.co/UCW4xg5KNC"
先生と師匠のポプに対する教え方が「新人育成のお手本みたいだ！✨」と思ったので、知人に見せてもらって思わずコピー取らせてもらった資料を一部改変してご紹介致します😌 ポプは第2段階〜第3段階の辺りで上手いこと師匠にバトンタッチされたイ… https://t.co/UCW4xg5KNC
間違えたときが一番学習効果が高いとき 子どもが間違った時、ネガティブな言葉でまくしたてれば、萎縮させてしまい、学ぶ姿勢に悪影響を及ぼします。学ぶ姿勢をたたえて間違えに萎縮しない力を養うためのサポートを心がけねばなりません。 間違えることは学ぶために必要かつ効果的な経験です。 間違えは自分の能力やスキルを改善するチャンスだと、ポジティブに捉えられるようにサポートしてあげましょう。 最新の脳科学では、子どもが間違えた時に、脳の働きがより活発になり、高い学習効果が得られることが明らかになってきました。つまり、子どもを萎縮させて間違えを避ける習慣をつけさせると、効果的な学習機会を逸してしまうことになります。 では、具体的にどういう点を意識すればいいのか。次の叱り方から学びましょう。 「そんな簡単な問題、なんでできないの。がっかりよ。もう一回やってみなさい」 ひどい叱り方のようでいて、似たような言葉
【我が家的幼児教育】6歳児への数・計算の教え方 - kaminomania ～倒産前に転職をした36歳会社員のアレコレ
今回も、前回に引き続き幼児教育について書いていこう。 www.kaminomania.work www.kaminomania.work 題して、6歳児への数・計算の教え方。 僕の息子は現在6歳。幼稚園の年長さんだ。 彼の現時点でのスペックとしては、「１から100までの読み書き」、「3桁の簡単な足し算（160+25、220+150、 程度）」が出来る。 このスペックが、周囲と比較して秀でているのかどうかはわからない。 当初、妻はドリルを使って数字や計算を勉強させようと試みた。ドリルのおかげで「１から100までの読み書き」は何とかなったが、足し算となると続かない。考えるのが嫌になるのだろう。 こうなると駄目だ。 嫌になると続かない。やはり、自ら進んで計算したくなるような仕組みが大切だ。 そこで、3桁までの簡単な足し算は、スーパーのお菓子売り場で覚えさせることにした。例えば、子どもから、お菓子
その教え方が子どもをダメにする？恐ろしい3つの「新常識」
オンラインにも関わらず全米トップの進学校である「スタンフォード大学・オンラインハイスクール」。日本人の星 友啓校長は、同校では親や教師が当然のようにやっている「誤った常識」に基づいた教育を排除し、生徒たちを名だたるトップ大学に輩出することに成功しているという。本稿では、その誤った常識3つを解説してもらった。 哲学博士/Education & EdTechコンサルタント。1977年東京生まれ。東京大学文学部思想文化学科哲学専修課程卒業。その後渡米し、Texas A&M大学哲学修士修了。スタンフォード大学哲学博士を修了後、同大学哲学部の講師として教鞭をと りながらスタンフォード・オンライン高校のスタートアップに参加。2016年より校長に就任。現職の傍ら、哲学、論理学、リーダーシップの講義活動や、米国、アジアにむけて教育及び教育関連テクノロジー(EdTech)のコンサルティングにも取 り組む。全
Gitの教え方に困った！非エンジニアにも「いい感じ」でわかるGitの解説｜ハイクラス転職・求人情報サイト AMBI（アンビ）
Gitの教え方に困った！非エンジニアにも「いい感じ」でわかるGitの解説 エンジニアが非エンジニアと仕事をするとき、全員がGitが使えたら…と思う場面も。ただ、教えようにも、どう教えたらいいのか、困ったことはありませんか？ そこで「非エンジニア向けにGitを教える方法」について考えていきたいと思います。非エンジニアからすると技術用語はハードルが高く、いわば「何がわからないかがわからない」状態からのスタート。 今回は、新人マーケター（非エンジニア）が、エンジニアから「Gitをこう教わってたら理解ができた」という体験から実際の導入方法までお届けします。 Gitさえ使えたら…非エンジニアの悲劇 非エンジニアが「Git…怖い…」となる理由 コマンドラインインターフェース（CLI）に慣れていない 専門用語を理解するための前提知識がない 結局何ができるのか？がわからない わかりやすかったGitの教え方
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