生徒が本人にもその状況にもいちいち無意識に否定的なときとかどうするんだろうなー。それでも肯定する出来事はあるだろうけど、そのあとすぐ止まっちゃうと思うんですよね。長丁場で付き合えばやりようあるのかな。

gcyn のブックマーク 2017/04/04 03:33

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/330031280/comment/gcyn" data-user-id="gcyn" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/dev.classmethod.jp/articles/how_to_coaching/" data-original-href="https://dev.classmethod.jp/articles/how_to_coaching/" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fdev.classmethod.jp%2Farticles%2Fhow_to_coaching%2F" data-user-icon="/users/gcyn/profile.png">教えるという技術 | DevelopersIO</a><br><p style="clear: left">生徒が本人にもその状況にもいちいち無意識に否定的なときとかどうするんだろうなー。それでも肯定する出来事はあるだろうけど、そのあとすぐ止まっちゃうと思うんですよね。長丁場で付き合えばやりようあるのかな。</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/gcyn/20170404#bookmark-330031280"><span class="datetime-body">2017/04/04 03:33</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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dev.classmethod.jp2017/04/03

渡辺です。自分は「教える」ことにやり甲斐を感じます。大学時代を思い返すと、家庭教師やサポートセンターのバイトをやってました。ボードゲームをする時は、ルール説明などを行っていました。ゲームのイン...

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