既存の教育体系や学問の積み上げ…単位の増設…を前提にしていると、人の成長が基本、解像度のUP…認知の分割の繰り返し…である事を見失いがち。理解する事を「分かる」と言うのは、低解像度の認知を分別するから。

myogabmyogab のブックマーク 2019/12/20 18:56

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