「社会的弱者を排除しない公教育の形成へ」京都教育大学大学院非常勤講師・亀口 公一 ｜ 特集／米中覇権戦争の行方

社会的弱者へのまなざし 「弱い者いじめはするな」と大正生まれの父に直接言われた記憶はない。しかし、私は、旧制中学校ではない高等小学校卒（尋常小学校６年卒後に高等小学校３年修学、15歳で卒業）の父の態度（人生）から何故かそう学んだように思う。私は子ども心に「強い子とのケンカはいいが、弱い子とのケンカはダメ」という家訓（家庭教育）を勝手に身に付けた。 もうひとつ、なぜか父は「人様に迷惑をかけるな」とは言わなかった。普通、子育て中の親がよく言う「人様に迷惑をかけるな」には、「人様から迷惑をかけられるな」という裏メッセージが含まれている。私はいつのころからか、この言葉に「よく知らない人とは関わるな」という「排除のまなざし」を感じるようになっていた。今にして思えば、戦後のレッドパージと国家公務員法成立前夜の激動期に労働組合に関わり、その後家族を養うために離脱（転向）した父は、「人は一人では生きていけ

[wkatu]

『「やまゆり園事件」で学ぶべきことは、決して私たちの「内なる優生思想」との闘いではない。強制不妊手術や新型出生前診断という「国策としての優生学思想」との闘いである。』

[nenesan0102]

私は障害者だけど安楽死したいよ。自発的に望んでる。これからの日本社会はもはや高福祉に耐えうる状況ではないんじゃないかなぁ。だから福祉が削られていいわけじゃないけど、こういうのきれいごとだよね

[haruhiwai18]

"「やまゆり園事件」で学ぶべきことは、決して私たちの「内なる優生思想」との闘いではない""新型出生前診断という「国策としての優生学思想」との闘いである。"　→あくまでも重要なのは、体制と政策なんだよな。