算数の謎ルール

最近盛り上がってる算数の謎ルールの話題を見ていると思い出す。 俺の小学5・6年時の担任は 「立体の体積？縦からでも横からでも好きなように掛けたらいいぞ！」 「なんだったら計算しやすいように高さ13cmを10㎝と3cmに分割して後で足したりしてもいいぞ！！」 「みんなみたいに若いうちにできるだけ頭を柔らかく使わんとなぁ！ハッハッハ」 みたいな先生だったから、割とあーだこーだと楽ができたり、わかりやすくなるように工夫しながら問題を解いていた。 お手製のわら半紙コピーな小テストだと、時々問題に「別の手順も思いついたら書いてくれたら追加点アゲルヨ！」などと書かれているボーナス問題もあった。 X.0と書いたら減点みたいなこともなくて、むしろテスト時間が余ったからと調子に乗って.00000……と書きまくるアホなサルもいたけれど、 「↓ココがどうガンバっても先生には6に見えるので×」とか赤ペン入れられて

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採点を楽にしつつ理解度を知りたいならセンター試験みたいに途中の式の穴埋め形式にすればいいのにね。嫌な感じの先生だ。

[hungchang]

小中高通して別解を咎める教師なんていなかったので、きっとごく極端な例がネットで取り立たされているだけに違いないと信じている。

[death6coin]

「同じように解き方で減点したりバツをつけた子は他にもたくさんいたけれど、他は誰も文句を言いに来ていない。自分だけ抜け駆けするつもりか？自分さえよければいいのか！？」すかさず全員引き連れてくれば良いｗ

[ChieOsanai]

採点が面倒だからってちゃんと言ってくれればまともな議論になるのにね

[ya--mada]

先生も人間で、認知に多少の差があるのは仕方ないけど、出会いで幸不幸が生じる不公平を是正する方法は欲しい。わざわざ評判のいい校区に住もうとしてた人にもげんなりしたけど、あれも一つの是正策か

[pionex]

中学数学教師の元彼が、「今回は証明が範囲で、みんなに部分点やるって約束したからな…採点時間かかる…でも早く返してやりたいし…」って家に持って帰って採点して生徒のテスト一人分紛失して始末書書いてた。

[croissant2003]

丸をもらえることを期待するのをやめるのがよい。他人に期待するから腹が立つのだ。

[arajin]

「そもそも教科書に載っていない解き方を使うのがズルいと思わないのがおかしい、」　ズルいってどっから出てくる発想なのか。数学教師をやる資格なし。

[htnmiki]

俺の小学3、4年の先生もそんな感じで楽しかったなあ。「教師も失敗するからみんな注意してね」が口癖の人だった。

[kotetsu306]

学問を教えてる教師と、命令に従うことを教えてる教師が混在してるんだよね。できる子にとっては前者に出会えればラッキー、奴隷体質なら後者の方が向いてる

[FOx]

よくそんなので教員免許取れたな、その教員。もう少しハードル上げたらこんな馬鹿な教員は減るだろう

[danboard_twins]

中1のテストで「炭酸水の作り方を書きなさい」という問題が出たんだけど、二酸化炭素の素材忘れちゃって「炭酸+水」って書いたら○貰えたよ。「間違ってはいない」というスタンスなんだろうね

[vlxst1224]

義務教育段階で出会った先生との相性がそのまま教科との相性になりやすいのは何とかならんかね……と思ったが、その教科が好き/嫌いだから教科担任を好き/嫌いになりやすいという可能性もあるか

[kuzudokuzu]

授業やテストのことで教師に聞きに来ること自体、生徒の「興味を伸ばせるチャンス」で、そういう点に興味がないか、なくした先生だったのかも。/いずれにせよ他人を腐すより、思い出を大切にできる増田が羨ましい。

[quick_past]

負の数値同士の計算の授業の時に風邪で休んでしまっていて、その後の数学の時間で自分なりの計算方法で答えだしてたら、計算法がおかしいって言われて全否定された。答えがあってるからいいじゃん。それ以来大嫌い。

[akikonian]

三角関数の存在意義がどうしても分からなくて教科担当に聞きに行ったら「理由はいいからとにかく覚えろ」と一蹴されて以来、数学が嫌いになった。

[shinzor]

記述式の問題を出して，採点が面倒だから模範解答例以外×にする

[ko2inte8cu]

算数に限らず、公立小中学校の教員のクオリティーコントロールが出来てないだけ。まともな親なら都会に引っ越して子供を私立に入れてあげる。それが賢明。

[turanukimaru]

先生は当たり外れが激しいからな…ってそれはつまり外れの先生へのフォローができていないってことじゃないのか？養成課程に問題があるんじゃ。

[narwhal]

「そもそも教科書に載っていない解き方を使うのがズルいと思わないのがおかしい、それをわざわざ確認しに来るなんて恥ずかしくて考えられない。」

[c_shiika]

うちは中学の数学の先生がアクロバットなやり方を教えてくれて、それで苦手だった数学が好きになった（なお高校で再び挫折する模様）

[zeromoon0]

ここまで行くと「算数」じゃなくて「先生」のマイルールなのではないだろうか。中学なら他の数学の先生にも聞いた方がいい。

[houyhnhm]

細かい点数拾うのどうでも良かった派。中高の代数教師が学期で三四時間しか教えず後は演習みたいな人だったのであんまり。幾何はひたすらユークリッドの証明だしな。

[cartman0]

結局先生との相性というクソみたいな落ちなんじゃ・・

[Outfielder]

定松

[spacefrontier]

わりと教えられた通りに解くタイプだったので、苦にならなかったな。発想力を問われる問題が大の苦手。因数分解とか整数問題とか…。微積とか図形とか回転体の体積とか断面問題は大好き。

[noki_e]

図形問題の解法に関しては一番スマートなやつが正答であって面積が求められればよかろうなのだ、ではないみたいなドグマが自分の中にあるって気づいた。かける数かけられる数は嫌いなんだけどなんだろうなこれ