学校で使うフォントは読みやすい“だけではいけない理由” モリサワに聞く「フォントのユニバーサルデザイン」（2）

より多くの人に使いやすいカタチを目指すユニバーサルデザイン。その考え方は文字の世界にも広まっており、国内のフォントメーカー各社は「ユニバーサルデザインフォント（UDフォント）」を手掛けています。 書体を変えても、言葉の意味は同じ。ですが、“見え方”が変わると、言葉の在り方はどれくらい変わるものなのでしょうか。大手フォントメーカー・モリサワに取材し、日本初という教育現場での利用を想定した「UDデジタル教科書体」の開発者・高田氏、営業・盛田氏、瀬良氏らに話を伺いました。 教育現場の文字は“読みやすいだけ”では使えない ―― 現時点で国内初の教科書向けユニバーサルデザイン書体「UDデジタル教科書体」。どのようなきっかけで開発したのでしょうか？ 高田氏：前回もお話しましたが、国内で最初のUDフォントは家電メーカーと共同開発されたもので、その後、各社からもフォントメーカーやタイプデザイナーの考えで高

[Rouble]

既存のフォントに統一性がないのは、そもそもそんな「統一」は存在しないから。だんだん字形にはバリエーションがあることが認知されつつあるけど、まだまだ「正解」があるというイメージが根強い。

[kamezo]

「UDデジタル教科書体」の件。書字教育の問題点もあるような。

[sin-idea]

これ学校教育がクソ案件では…？

[demAge]

“学校では「本当は間違いではない漢字の書き方でも、教科書の文字と違うから不正解にされる」という場合もありましたから。”それこそ解決を測るべき問題だなあ。なんで子供にバツつけて終わるんだろう？

[thnn]

素晴らしい工夫…。ため息がでるくらいの。

[nisisinjuku]

細かいが重要な話だよね。

[yarumato]

“UDフォントは確かに読みやすい。でも、ゴシック体などの印刷書体の場合、手書きの教科書体とは字形が異なるから学校現場では使えない。画数、書き順が異なる書体で学んだら混乱する”

[kazyee]

"現実問題として、学校では「本当は間違いではない漢字の書き方でも、教科書の文字と違うから不正解にされる」という場合もありましたから。ボランティアの方々はそのような事情も考慮した拡大教科書を作っていた"

[karatte]

"同じパーツなのに漢字によって形がちがうと、こだわりが強い特性のある子どもはパニックになってしまう場合もあると聞いています"

[ume-y]

「口」の右下って、縦線と横線のどちらが出るか、同じフォントでも含まれる文字によってまちまちになったりするのか。