最近「様」を「樣」の略字で書く子供がいるが、学校授業でどう採点すべき？→画数の違う旧字体にまつわる現代国語の悩み「どちらも正解」「教育的に不正解」

矢野耕平 @campus_yano 昨晩、某校の国語科の先生よりメール相談。「様」を①でなく②で書く子どもたちが最近いるのだが、この採点の扱いをどうすべきと思うか？ とのこと。聞けば、②で指導する小学校教員、塾講師もいるとか。わたしは○か×なら後者にしますが、皆様はどう思われますか？ pic.twitter.com/0UXIBqmKBD 2023-12-08 14:14:39

[rh-kimata]

私の中学の先生はテスト前に「『中国のこの時代にはこの字体があった』と言い出すと採点が出来なくなるので教科書の字体のみを正解にします」と宣言していた

[tottotto2009]

就職してから｢様｣の上下を続けて書くことを知った。えっ？と思っていろんな人に訊いたら分けて書く方が変という意見が多数でショックだった思い出。小学校ではそう習った記憶。真面目で几帳面だったのに。

[ht_s]

多分旧字体として理解して略字を使っているわけではなく、教えられたように書けてない結果として存在する略字になってしまってるだけだし、受験で×にされる可能性を教えつつ×にする方が親切では。

[ivory105]

マイナーでかっこいいって意味で使ってるのかと思ったら単に間違ってるだけか。私は厨二病で魔の中身をマにするのがかっこいいと思ってテストで使ったら国語のテストではないのに解答ごと×になったな

[araikacang]

自分なら、「いずれも必ずしも間違いではないが、一般的な字体で書けるようにしたほうがいい」と補記しつつ、小テストとか宿題なら△で再度練習させ、期末テストとか成績直結のテストなら◯かな。

[frothmouth]

“両方正解。以下、根拠。 文科省の方より「漢字は書き方より意味理解を重要視する」との回答を得ています。” "「通常の字体で書いたほうが多くの人に理解されやすい」と説明。"

[Buchicat]

問題は入試だよね。採点者がどう判断するかわからんから、教科書どおりに書け言うしかないよね。採点基準の細かいとこまではわからんから。模試の採点は息子の悪字に厳しいよw 合っててもバツ食らってたな。

[umaemong]

(学校教育については門外漢なので置いておくとして)異体字を『正解』としたら大概の書き間違いが『正解』になってしまうのでは。本質的に、辞書に収録されている字体だけが『正しい異体字』というわけでもないし。

[ysksy]

不正解派の画数やら形やらは根拠として弱いというか幼く見えてしまう。丸にしつつ、受験とかでバツにされる可能性もあることを教えるべきじゃないのかね。

[spark7]

書き損じも異字体になったりする曖昧な文字だからな... / 木偏のハネとかしんにょうの書き方でバツもらってたのは今はなさそうね。昔より解釈に幅があるのか。 https://www.bunka.go.jp/koho_hodo_oshirase/hodohappyo/pdf/2016022902.pdf

[takoswka]

学校教育なら規範に従うことを目的にするのも大事かな。ただ解っていて書いているのかどうか精査する労を厭わない教師であってほしい。採点は解って書いているなら△、ただの覚え間違いなら☓が妥当だろう。

[maketexlsr]

こういうのの正解は絶対の正解ではなく、ある規範に合っているかどうかの判断を行なっている…という意識が持てればいいんだけどね。数学だって広くみるとそうだし。強制力は弱くなるけど

[tsubasanano]

“学校教育ではジレンマがあると思う。論理的になにが正しいと説明するのは困難なのに採点はしないといかんから。(中略)それに実社会では学校とは違う字で文を書く依頼者はなんぼでもいる。”

[takeori]

関係ないけど仕事のできる上司がメールで「サイトウさん」「ワタナベさん」とカタカナで記載していて理由を聞いたらカタカナは異字体かどうか確認する必要がないからと言っていてなるほどと思った覚えがある

[kibitaki]

こういうのは全部「斎藤問題」で殴ることにしている。

[shidho]

この辺の漢字は文部省(当時)ですら「どれが正解とは言い切れない」って言ってるやつだからな。

[daruyanagi]

まぁ、こういうのを無限に認めてたら篆書とか甲骨文字とか書き始める中二病を発症ヤツが絶対出るからな。ルールを示して、1度目は注意、2度目以降は×でいい気がする

[togetter]

旧字体ってつくりの部分が上下に離れているんだ、知らなかった！

[harisen8787]

自分はどう書いてたっけな

[Fluss_kawa]

この問題、漢字に限らず例えば割と世の中で使われてしまってる二重敬語とかもOKなのかという問題と地つなぎなんじゃないかなと思ってる。

[beed]

異字体とか言い出すとなんでもありになるからなぁ。昔は自由に書いてたものを統一するために標準の字形を定めて学校で教えてるわけだし。

[kurage_lizard]

あれ、おれ分けて書いてた。書き順気をつけてた方だってのに。知らんかった。水では無いことはわかってたが…

[xlc]

様(U+69D8)と樣(U+6A23)なのでUnicode的には別字。ちなみに簡体字では样(U+6837)。日本と中国・台湾で書体に違いがあっても同一のコードの場合もあるので(直(U+76FA)など)、何を別とするかは微妙だが。

[out5963]

アルファベットの筆記体のｆとｂで、テストで間違いにされた事を思い出した。”読めればいんだよ”って考えだが、選択肢ｆを選べば正解だけど、bなら間違いって問題なので、しかたないかったが。

[ckwa]

漢字辞典での検索トップに出てくる漢字辞典オンラインで、旧字体も新字体も中国簡体字も並列でずらっと出てくるのでそこで覚えているのだろう。

[pechiyon]

定量評価したいならOCRでよめる字かどうかにしましょや。これからの時代手書きからシステムに突っ込むことなんてザラなんだから人が読めるかよりもシステムが読めるかの方が必要能力かもしれん。

[undercurrent88]

分けて書くものじゃないのか…

[villoxu]

②を正解だと思い込んでいたせいで、大人になってから直すの苦労した。

[turanukimaru]

読めるから良いじゃねぇかと言いたいけど滅茶苦茶ずれたときに読めないからなぁ。私みたいに字が汚いと異体字はホント読めない。読めない字は間違いだろう。算数だって例えば９を０１って書いたらそれはもう間違いだ

[potsunento]

採点だけで言うなら不正解。テスト等では不正解になると理解して使い分けができるならそもそもその回答をしないと思うのでそれを教えるべきとは思う

[a2c-ceres]

何が正解かは知らんが俺は上下分けてた。▼文部省の「筆順指導の手引き」では縦棒が突き抜けている①を記載。まあ、前書きで本書の筆順は指導上の混乱を避ける配慮で取り上げなかった筆順も誤りではないとあるがね。

[puruhime]

フォントを正答としてるpost、ちょっと怖さあるなぁ。間違ってはないけど…

[takhino]

まあ、これは「そもそもそこを設問にすることが間違い」みたいなやつ。達人級になるほど安易に「これが正解」と答えられなくなる系のヤバい内容。

[noki_e]

最後に入ってる敬意表現の話、永様は結婚式の招待状の宛名書きのときに使った…　親に教わったマナーだと失礼クリエイター案件()て思いにくいもんなのかもな　気をつけよう

[smeg]

どっちも理解できると読んでいたら最後のマナーの話でうへえとなった

[yoshi-na]

「学校教育は柔軟性を許容しない」ので不正解になります覚えておいてくださいね、でOK

[yamamototarou46542]

規格化された教育上「不正解」とすることで、却って教育の目的を達せられない場合というのも考えられるのでは？納得行く理由がなく「不正解」にされるのは、その子供からしたら否定されることと変わらないのでは？

[buhoho]

漢字の授業大変だな。教師は異体字までフォローしないと駄目か。そりゃまぁそれが正しいのだろうけども。

[TriQ]

まず画数が増えるものを略字と表現することに違和感。普通に異体字でいいのに。あと手書きのサンプルはしたみずなのに参考画像は永だし何が論点なのか分かりにくくなるだけなんだけど

[REV]

「サッカーは手で持っちゃだめだけど（某神様を覗く）、ラグビーは持っていい」みたいな話ではあるが、小学校では但し書きの無い「正しさ」を教えてる建前なんで…　掛け算とか。