「オンライン授業はできます」 広島県教育長に聞�いた、“3種の神器”のそろえ方

ーー多くの自治体の教育委員会や学校が、オンライン授業に二の足を踏んでいますが、広島県ではどのように進めたのでしょうか。 安倍（晋三）首相が3月2日からの一斉休校を要請した後、広島県では10人以下と感染者数が多くない状況が続いていました。 いま学校を開けなければ、いつ開けられるようになるかわからない。開けたとしても、また閉めることになるかもしれない。 そんな思いでしたから、どうすればオンラインの学習環境を整えることができるのか、3月から調査や情報収集を続けていました。 4月6日に学校を再開したとき、真っ先にやったのは、県立高校の生徒たちのインターネット環境の調査です。 「クラウド上の個人のアカウント」「PCやタブレットなどの端末」「WiFiなどの通信環境」ーーこれらを私は、クラウド上に教室を立ち上げるための「3種の神器」と呼んでいます。まず、この3つを整備しなければなりません。 調査の結果、

[securecat]

まずは「やる」でいいんだろうね。へんに機材どうのこうのとか形から入らんくていいし。しかし先生たちの各家庭に通信費補助だけはしてあげてほしいと思う。

[prq098]

すごいな。今回のコロナ禍では各所で女性リーダーの柔軟さが目覚ましい結果をもたらしているように思える。

[kaworry]

子ども1人につき1台の端末と全世帯の通信環境がそろうまでは何もできない、と待っていてよいものでしょうか。できるところからやるしかないんです。

[soraironikki]

東京もこれに習っていただきたい。 @ecoyuri

[bn2islander]

面白そうなので後で読もう

[meganenoki]

平川理恵教育長

[dekawo]

他の自治体もやって欲しい。。

[aramaaaa]

なぜか「STAP細胞はあります」の声で脳内再生された。基本的にリクルートOBを信用してないけどね。

[kbeee]

"ICTを使うことによって先生の時間が生み出される"

[Nyoho]

平川教育長はホントやる人だね。素晴らしい。

[tockri]

正しい。正しすぎる。「どうせできない」じゃなく「するんだ。足りない分は埋める」で進む問題解決。やった県とやってない県の間に取り返しのつかない差ができちゃう。

[nf_ban]

広島すごい。環境を持ってない生徒はオンライン対応を諦める(電話やプリントの郵送で対応する)判断を下せたのが凄い。

[joruri]

今迅速に動けたところが強くなる。子供たちのために教育現場が変わろうとしてる。

[yosf]

広島県やるじゃん。

[ya--mada]

至急必要なのは分かる。でもね🤔 <q>G-Suiteにアップされた学習履歴は無制限に格納されますから、今後は、小・中・高12年間のポートフォリオ（学習履歴やキャリアノート）が自動的に記録されるようになります。</q>

[roseknight]

「できるところから始める」といった考え方は重要だな。オンライン化では学校の概念が変化する。また、ITリテラシーの格差を縮める好機でもある。日本人に合う概念は公平。平等といった概念を精算するべきだ。