偏差値が低い大学に通っている生徒への奨学金をどうするか問題。 「努力できる」「頑張れる」「やってみる」事は当たり前ではないを前提に考える - 頭の上にミカンをのせる

「努力できる」「頑張れる」「やってみる」事が当たり前ではないと気付いたのは、某専門学校で初めて統計学を教えた時。黒板に数式書いても、誰も手が動かない。生徒全員がぽかーんとフリーズしたまま授業が終了。もちろん、質問は？と聞いても誰も手をあげない。帰り道、次からどう教えれば良いのか→— 津野 香奈美 | Kanami Tsuno, PhD, MPH (@KanamiTsuno) 2024年3月11日 はてなの人が好きそうな話題だったのだけれど、元ツイートは読みにくかったので自分で整形＋見出しをつけています。それ以外は変えていません。私が信用できない人は、上のツイートからツリーをお読みください。（※なお、私はこの連ツイの本題は奨学金制度の設計の話だと思っています） 以下の連ツイを読む時に「エイブリズム（Ableism）」という言葉を知っておくと参考になります。 www.ide.go.jp エイブ

[gangan-56592]

「専門学校での統計学の授業で、初回に数式を書く」ってどういうシラバスなんだろ。尺度水準の話とかすっ飛ばすのかな。経歴みたら「和歌山県歯科衛生士専門学校」と判明。https://researchmap.jp/ktsuno

[oeshi]

正直無理だろうと思っていた子が20校くらい受けまくってるうちに鍛えられて力が付いたらしく3月入試で実力以上の所に合格した。実家が太いって羨ましいなとその時は思った。私は浪人NGの条件で4校受けさせてもらったな

[kyukyunyorituryo]

義務教育レベルはアプリで無料で学べたらいいのにとは思う。