創造性をどう伸ばすか？ - Willyの脳内日記

実社会で「創造性」が語られる文脈は大きく分けて二つあり、 一つは会社のような組織で社員のアイデアをいかに潰さずに 活かすかというマネジメントに関するテーマで、 もう一つは子供の創造性をどう育てるかという能力開発に関するテーマだ。 ここでは後者について考えたい。 子供の創造性を伸ばす上でも、 社員のアイデアを潰さないことと同様、 子供の表現したことを如何に否定せずに伸ばしていくかが 重要であることは想像できる。 しかし、さらに話を推し進めて、 子供の創造性を伸ばすためにどんな教育をすべきかとかいうことになると、 どうも議論に飛躍が増えてくる。 まず見られるのが、既存の教育方法を否定しつつもその根拠がおかしいものだ。 例えば、東洋経済７月２日号でネットイヤーグループ社長の 石黒不二代氏は次のように述べている。 数学でも公式や解き方を教えてもらい、それを記憶している。 だから、記憶力のいい人、教

[hiroomi]

「厳しい競争社会で詰め込み式の教育を受けた発展途上国の人は研究する段になって想像力が乏しいと言われることが多い」言葉かえると視点がなさすぎって話も。どうでしょうかね。

[stilo]

創造性は「論理的構成力、知識量、ネットワーキング」

[maturi]

”上のような主張をする人は、要するに、中学・高校時代に授業が理解できなくて仕方なく公式や解き方だけ覚えて試験を乗り切った苦々しい記憶を自分で無意識に美化して問題をすり替えているにすぎない”