異質な他者と生きること 『ユリ熊嵐』を見て - 衒学四重奏
前回のblog投稿から早いもので３年が経った。久々のblog投稿で何について書くかというと、先日最終話を迎えた『ユリ熊嵐』についてである。 本作は、幾原監督の過去の作品と同様、抽象度の高いワーディングや、シュールなアニメ表現、回想シーンを多用したプロットにより、独特の分かりにくさがある。それらは、幾原監督の作家性であり、魅力の１つだ。ところが、最終話まで観てしまえば、幾原監督のメッセージは一貫して明解だと思えた。おそらく、１巡目(特に序盤)には抽象度の高い表現に翻弄された人であっても、作品のテーマを理解した後に見直せば、理解は幾分容易になるだろう。ただ、周りを見回すと、最終話を見終えてもなお、「最後までよく分からなかった」という感想も一定数見かける。そこで、何の足しになるかは分からないが、私が理解している範囲内で、本作のテーマを書き残しておきたい*1。 普遍的な愛を喪失した世界で「本物のス
Amo: Volo ut sis. 『輪るピングドラム』を見て - 衒学四重奏
昨年末に『輪るピングドラム』を１話から最終話までぶち抜きで見た。遅ればせながら、年を跨いでのblog投稿になる。 本作は、謎解きの要素が多く、各人のエピソードが回想を交えてプロットが進むので、 話半ばになっても何処に向かって進んでいるのか見えない部分があったものの、一気に見たら、その流れみたいなものが非常にクリアだった。特に、訴求したいことが物語の中に埋め込まれているというよりも、それらが全てセリフとして直接的に発話されていたので、見る者によって解釈が分かれるといったことも起こりにくいだろうな、と。もっとも、例え共通の解釈がされたとしても、それに対する賛否は諸々あるでしょうが。 私自身、アニメの細かい設定には無頓着なので*1、とりあえず細かな設定や伏線回収はさておき、ピンドラを２周目で見る人のために、テーマの骨子(と私が考えているもの)を以下に覚書きしておく。 問題意識：承認不全＝愛の喪失
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古谷実の『ヒミズ』から見た、園子温の『ヒミズ』 - 衒学四重奏