よみうり入試必勝講座 WITH河合塾 - 小論文講座
読売新聞の記事を使った小論文の問題。解答例を示しながら、課題文の読み方、小論文の書き方をわかりやすく解説。今年は、「問題レベル」は３段階で難易度を示すほか、「想定時間」「字数」も明示。毎月１日ごろに新しい問題がＵＰ！ ・９月号 NEW!! ・８月号 ・７月号 ・６月号 ・５月号 ・４月号 ・はじめに ＜バックナンバー＞ （2007年度） ・３月号 ・２月号 ・１月号 ・１２月号 ・１１月号 ・１０月号 ・９月号 ・８月号 ・７月号 ・６月号 ・５月号 ・４月号 （2006年度） ・３月号 ・２月号 ・１月号 ・12月号 ・11月号 ・10月号 ・９月号 ・８月号 ・７月号 ・６月号 ・５月号 ・４月号 （2005年度） ・３月号 ・２月号 ・１
「翻訳学習の考え方」山岡洋一
先日、大学の英文科で学ぶ学生と話す機会がありました。英文科に入ったとき、将来は通訳か翻訳の仕事をしたいと考えていたが、大学では通訳 や翻訳を学ぶ機会はなかなかないとのことでした。就職した後、機会があれば翻訳を学びたいということなので、そう思ったときにどのような点をどのように考 えていけばいいのかを話しました。どういう話をしたかを紹介しておきましょう。 翻訳は手段 まずはきわめて一般的な点について話しました。翻訳を目標にする人、翻訳者になりたいという人が少なくないのですが、ほんとうは翻訳は目標、目的ではな く、手段だと考えるべきです。たとえば、何かを伝えるための手段として取り組むべきものです。例をあげるなら、外国語で書かれたある作品、ある著者、ある 分野が大好きで、その素晴らしさを読者に伝えたいのであれば、他にも評論などの手段がありますが、翻訳が最適の手段になる場合もあるでしょう。 こ
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