判決は気味が良かったですか？：日経ビジネスオンライン

先月の30日、いわゆる「君が代不起立訴訟」について、最高裁が原告側の上告を棄却する判決を下した。 興味深い話題だ。 が、記事として取り上げるのは、正直に言って、気が重い。 今回は、私自身のこの「気後れ」を出発点に原稿を書き始めてみることにする。 「君が代」について書くことが、どうして書き手にストレスをもたらすのか。 「君が代」の最初の課題はここにある。圧力。見逃されがちだが、大切なポイントだ。 気後れの理由のひとつは、たとえば、コメント欄が荒れるところにある。 愛国心関連の記事がアップされていることが伝わる（どうせ伝わるのだよ。どこからともなく。またたく間に）と、本欄の定期的な読者ではない人々も含めて、かなりの数の野次馬が吸い寄せられてくる。その彼らは、「売国」だとか「反日」だとかいった定型的なコメントを大量に書きこんでいく。休止状態になっている私のブログにも、例によっていやがらせのコメン

[BUNTEN]

P.3「入学・卒業式での国旗掲揚と国歌斉唱が学習指導要領で義務づけられている以上、それに従わない教員が処分されるのは、仕方のない展開」そのオチを読み理由にした法制化反対論は、馬鹿げているとして一蹴された。

[n_pikarin7]

主張はよくあるものだ。権力による行動の強制と個人の自由意志。ただ、大阪弁で言う「うたわしたろか」の、まとめの行が面白かった。

[haruhiwai18]

"全員が起立したら、心から起立している…雄々しい起立と、法に義理立てして立っているだけの…佇立の区別がつかなくなる"　→それっぽいことは昔、広田照幸『「愛国心」のゆくえ』に書いてあった。参考：http://p.tl/60oT

[koyhoge]

画一的に規制することは個性を潰す。今後の日本の教育現場では、それは最もやってはいけないことではないのか。

[kamezo]

〈圧力は、通常真綿で首を絞めるような、絶妙な「面倒くささ」として立ちはだかる〉

[sue]

コメント270件。本当に増えるんだねえ…。自分は著者の感覚に近いかな。コメントに、対象は教員だ云々言う人がいるが、対象が教員でも生徒でも、強制は逆効果になると思う。 → 小田嶋隆「判決は気味が良かったですか

[peppers_white]

なんていうか……

[Mikagura]

卒業式、殆ど歌われやしなかったので、その分大声で歌った。こいつらがちゃんと歌わないなら私は歌う、と。結局は法で強制したって仕方ないし、環境の問題だと思うんだけどなぁ。

[hiruhikoando]

ああ、このブコメも多分荒れる。

[tatsuya2007]

指輪の比喩が面白かった

[mojimoji]

「個性を尊重するということは、言葉を変えて言えば寛大さのことだ。教師は、寛大に、辛抱強く生徒の成長を待たなければならない」、いい指摘。自戒を込めて。問題の大きさは日の丸君が代なんて遥かに超える。

[kei_mi]

の、はずなんですけどね…　「なぜなら、教育はプレス工程ではないし、式典は品質検査ではないからだ」

[tatsunop]

法による強制・ガイドラインは逆効果になることの方が多い気もするけど、実際はどうなんだろう。

[oka_mailer]

制度を守ることの是非よりも、制度のありかたが問われてるんだよなぁ。