ハーバードはなぜ「福島第二」の事例を教えるのか：日経ビジネスオンライン

ランジェイ・グラティ（Ranjay Gulati） ハーバードビジネススクール教授。専門は経営管理。同校にて組織行動部門長を務め、主にエグゼクティブプログラム（Advanced Management Program）にて教鞭をとる。近年は、不測の事態にも対応できるリーダーシップと戦略について研究を進めている。フォード、GE,日立製作所、本田技研工業、IBM、マイクロソフトなど世界的大企業のコンサルタントとして活躍。共著書に「Leading Sustainable Change: An Organizational Perspective」(Oxford University Press, 2015) 「Management, Preliminary Edition」 (Cengage Learning 2012). 最新の寄稿論文に「How Other Fukushima Plant Su

[kenchan3]

この手の事故は社会実験できないので普通は比較できないのに、1F,2F、女川、東海と同時多発でそれも事故の具合が全部異なるという希有な例。

[zetamatta]

福島第二もヤバかったが、ぎりぎりセーフだったのか

[nagaichi]

ま、ハーバードが逃げ出さなかった側の空気やフォロワーシップを教えるわけはないな、というひねくれ感想。

[daybeforeyesterday]

うーむ

[hobohate]

大事、かなぁ。

[chintaro3]

「彼らにとって今、最も大きな課題は、「先が読めない世の中で、どのようにリーダーシップを発揮していくか」ということなのです。」

[novak777]

“リーダーシップとは周りの人を動機づけ、啓発すること”“周りの人をやる気にさせるには、自分をやる気にさせる、自分をコントロールする方法も知っておかなければならない”

[rz1h931f4c]

“リーダーシップを学ぶ事例なのです。「先が見えない中で、リーダーはどのようにリーダーシップを発揮すべきか」という普遍的なテーマをこの事例から学べるのです”

[MIZ]

“3月15日午前7時15分、1号機から4号機のすべての冷温停止を達成。それは原子炉内の最大圧力が基準値を超えると予測されていた、わずか2時間前のことだった”/ 第二もここまでひどかったのか。

[kz14]

危機管理の反面教師としての教材にはなりそうだけどね

[associe2010]

【日経ビジネスオンライン最新記事】ハーバードはなぜ「福島第二」の事例を教えるのか（ハーバードのリーダーシップの授業）