思考と行動における言語（要点抜粋）

思考と行動における言語（要点抜粋） 第二版 S.I.ハヤカワ 大久保忠利訳(岩波叢書) 原序より ハッキリと考えることを学び、より有効に話し・書くことを学び、より高い理解をもって聞き・読むしかたを学ぶ−こういったことこそ、言語学習の目標である。この本は、これらの伝統的な目標に、現代の意味論の方法（＝人生における言語の役割を生物学的に機能的に理解し、また言語の種々の用途を理解する）でせまる。 この本の著者たちが提唱する、一般意味論の土台にある倫理的仮説は、 「協同は衝突よりも好ましい」 であり、人間の協同の道具としての言語を活用すべきである。一方、自分の言語に関しては、批判的な態度を持つ必要がある。なお、一般意味論の知識は、単に知っているだけでなく、常日頃の活動で『活用』することに価値がある。 第1部 言語の機能 １．言語と生存 人間は先人の知恵である膨大な知識を蓄積し、無料の贈り物として

[suna_zu]

「劇の悪役を観客が射殺する。」ように記号に拘束されてはならない。現実的経験世界(外在的世界)と言語的世界(『地図』の世界)に住む観客が劇=言語的世界=記号に拘束され現実的経験世界の俳優を言語的世界の悪役と誤る

[izumino]

"コトバの意味はコトバの中にあるのではない。意味はわれわれの内にあり、文脈が意味を決定する。"