「生徒が費やしてきた時間はどうなる」 大学入試改革の“3本目の柱・主体性評価”もシステム頓挫でやりきれない教師の思い | AERA dot. (アエラドット)

入試改革の３本目の柱も揺らぎ始めた。写真は最後のセンター試験／2020年1月、名古屋大 （ｃ）朝日新聞社 大学入試改革の3本目の柱「主体性評価」のため国が進めてきたe－ポートフォリオが見送られる見通しだ。「英語民間試験」「国語・数学の記述式」に続き、改革はどうなるのか。AERA 2020年7月27日号の記事を紹介する。 【表】入試改革とコロナで受験生を襲うWショック 国立大AO・推薦比率はこちら！ ＊ ＊ ＊ 「大学入試に使われるからと、生徒が入力に費やしてきた時間やデータはどうなるのか……」 高校教員（36）は、やりきれなさを口にした。生徒が学習や部活動などの記録を蓄積し、大学入試にも活用できる電子システム「JAPAN e－Portfolio（ポートフォリオ）（JeP）」について、文部科学省が運営許可を取り消す方向で調整に入っていることがわかったからだ。JePは国の委託事業として始ま

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“『思考力、判断力、表現力』は、学力の3要素の一つとされるが、それ自体、きちんとした学問的議論を経て設定されたものでない。”

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「民間事業者に丸投げされました」って今の政権の得意技ではないか？この件の場合はベネッセということか

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「入試改革では知識だけでなく生徒を多面的に評価することに重きがおかれ…「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」を評価するよう国が推進してきた」ホント馬鹿　/教育情報管理機構は天下りじゃないよね？

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“国語の専門家からは「問われているのは、情報処理力で読解力でない」。数学の専門家からも「無駄な設定が邪魔して、純粋な数学の思考力が測れない」などの批判の声がかねて上がっていた。”　制度設計やり直しで。

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文科省の改革は「破壊」だけで「創造」は無いから。試験が中途半端に得意なだけの輩が学校生活への不満を思い付きでぶつけるだけだから。大学生が楽しく過ごせるようにオンライン授業減らせとか馬鹿な事言ってるし。