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記事へのコメント239件
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nowa_s
考えることを止めた人々は変えられなくても、彼らが退場する時に備えて種を蒔いておくことはできる。38歳女性が校長になるのは20年後くらいかな、その頃には人権侵害的な校則を撤廃する機運も高まってると思いたい。
mazmot
「偉くなれ」とはちょっとちがうけど、負けない立場をつくることは大切かもな。なんか書くかもしれない。 / 本文と全く関係ないけど、インスパイアされて書いた。 https://mazmot.hatenablog.com/entry/2021/02/17/215450
humid
全国の教員に一度でいいからこれを読んで議論してほしい。皮肉にも教員の思想性の強さのため教育現場は旧日本帝国の性質を色濃く残している。過去の勝利(高度成長)が忘れられず沈みゆく船に水を汲み入れる性質も同じ
njamota
「正しいことをしたかったら偉くなれ」これ自体が無意味な校則に反発する生徒を抑圧する言説だと思う。そういう状況が不快で改善したいのだから、もっと素直に、生徒教師区別せず、こうしたいって訴えてみたらどうか
TakamoriTarou
要は共感するが銀の弾丸はない、今のままか転職しろと。個人的には地方ほど教育問題には敏感なので(子育て世代は教育がよい自治体で家を買うので)地元自治体の議会議員や首長など政治層に話をつける方が早いと思う。
p-2yan
生徒から上げても教師が却下する事もあるので、こういう教師がいることはすごく心強いのではと思う。そういえば相談者の話の中に肝心の生徒や生徒の気持ちが出てこないの違和感あるが、不満があって当然って事?
smoothfoxxx
確かにラスボスは「日本」そのものかも。/一方、自由な校風で知られる麻布の、生徒が自発的に考えた「麻布三禁」は「校内での麻雀禁止」「授業中の出前禁止」「校内を鉄下駄で歩くことの禁止」だそうな。
Sutekase
学校はとっても保守的な組織で前例踏襲型。で実は親も結構保守的。一番柔軟なのはいつも子どもたちなので、児童生徒を味方につけていきたいけど扇動とか言われたらほんと面倒なんだよね。懸命な教員がつらい世界。
tan_tan_san
高校義務教育じゃないし、生徒側にも無意味な校則ある高校を選ばない選択肢がある。麹町中等の公立中での改革とはベースが違う。校則無くしたくて教師になるって部活の顧問やりたくて教師になるのと似た感じ。
akanama
「正しいことをしたければ偉くなれ」ったって、偉くなるには正しくないことをしなくてはいけないし、偉くなろうと頑張るほど今の体制が盤石になっていく構造じゃないですか。やだー。 …五輪騒動を見れば外圧一択。
shira0211tama
社会の流れがブラック校則反対に向かってもそこには思考を経ての反対ではなく反対という流れに逆らわないでおこうという者が多数派だろうなという絶望。偉くならないと〜も結局は思考や議論ではない点に絶望。
kenjiro_n
久々に馬鹿正直のタグを付けた。一昨日に大阪地裁で判決内容の一部として「髪を染める校則は妥当」とあった id:entry:4698579209572601474 のには鴻上氏もこの相談者も露骨に嫌な顔をしたんだろうなと想像する。
hagakuress
現状強い決裁権を持ち、社会的にもまだ多数を占める団塊、バブル世代の社会規範感に対する傾向がハッキリと見て取れる状況の中において、その規範をアップデートしたり、彼等に責任を取らせるのは至難の業。
blueboy
これでは解決にならない。正しい解決方法はただ一つ。「生徒の自由さを人権として認める」というふうに立法化することだ。国レベルでも県レベルでもいいから、立法化する。そして学校長の裁量をなくせばいい。
u_eichi
“「校則の理不尽さ」が問題ではなく、「校則の理不尽さをどれぐらいの人が問題にしているか」が問題” まさに。例えば森さんの失言も、世が世なら誰も問題にしなかったろう。この島国では、先見の明こそ疎まれる。
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2021/02/17 リンク