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「若い女性と水夫」 - kimilab journal
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「若い女性と水夫」 - kimilab journal
専門学校の「論理的思考」の授業で、ちょっとしたディベートに展開できるようなグループ討議を試みうか... 専門学校の「論理的思考」の授業で、ちょっとしたディベートに展開できるようなグループ討議を試みうかと思い、良い課題を探していたところ、「若い女性と水夫」という課題を見つけました。この課題は、構成的エンカウンター・グループの課題としてよく用いられるもので、参加者は、以下のような活動を行います。 (1)「若い女性と水夫」の物語を読む (2)「若い女性」「水夫」「老人」「フィアンセ」「(フィアンセの)親友」という五人の登場人物について自分が親しみを感じる順(要するに、「こいつはまだ許せる」とい う順)に順番をつける。 (3)どうしてどうしてその順番にするのか、「なぜ『まだ許せる』と思えるのか」の理由づけをし、グループでその意見を交換しあう。 (4)グループ内でお互いに説得しあうことによって、グループとしての順位をつける。 ひとりでも(1)(2)までやってみると、あらためて、自分の価値観に気づいたり