すべての子どもに、居場所のある学校を。不登校ゼロの「みんなの学校」がめざす学びの姿｜KOKOCARA（ココカラ）−生協パルシステムの情報メディア

学校に居場所がないなど、さまざまな生きづらさを抱える子どもたち。そうしたなか、一本のドキュメンタリー映画に共感の輪が広がっている。大阪市立大空小学校の日常を追った『みんなの学校』だ。大空小では、発達障がいの子も、知的障がいの子も、みんな同じ教室で学ぶ。しかも、不登校の子は誰もいない。それは「奇跡の学校」なのか。初代校長の木村泰子さんが伝え続ける、「みんなの学校」の真意とは。 「サポーター」という存在 ――映画『みんなの学校』のポスターやチラシには「出演 大空小学校のみんな」と書かれています。これは「子どもたち」ということですよね。 木村 子どもはもちろん、パブリック（公立）な学校は、地域住民みんなのものなんです。そこに「保護者」「近所の人」という区別はなく、大空では「保護者」ではなく「サポーター」と呼んでいます。「できるときに、できる人が、無理なく、楽しく」学校に関わることを目ざしています

[karotousen58]

"意見には「こうしたい」という主体性があり、未来につながります。文句には、それがありません。"ごまかしだ。「対案を出せないなら批判するな」の反論封じ。内容吟味を無視して「こうしたい」の先取りで、反論封じ