教員の働き方 新制度に強い反発 8月は休めるか？ データなき改革の行方を探る（内田良） - エキスパート - Yahoo!ニュース

いま臨時国会において、公立校教員の働き方改革の一環として「一年単位の変形労働時間制」の導入が審議されている。ところが、働き方改革を目的とした新制度であるにもかかわらず、教員からは猛烈な反発が起きている。新制度の狙いは、どこにあるのか。なぜ、反発が起きているのか。 ■新しい制度「一年単位の変形労働時間制」一年間を繁忙期と閑散期に分ける「一年単位の変形労働時間制」における繁忙期と閑散期（一般的な例） ※筆者が作図。図中の赤い直線は、定時のライン（この場合には、一日8時間×20日＝160時間）で、月による平日の日数の差は無視している。 2019年1月に文部科学省の中央教育審議会は、教員の働き方改革に関する答申を発表した。そこに明記された法制度面の変革が、「一年単位の変形労働時間制」の導入である。この新制度は、夏休みなどの長期休業期間を「閑散期」とみなして休日を増やし、その分を学期中の「繁忙期」に

[thedarkestshadows]

臨時国会において、公立校教員の働き方改革の一環として「一年単位の変形労働時間制」の導入が審議されている。ところが、働き方改革を目的としているにもかかわらず、教員からは猛烈な反発が起きている。

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多忙化解消には全く効果が無い。 むしろ実態は変わらずに数字の見た目だけが改善される。労働条件の悪さが葬り去られ、改善されないままになる。これは問題だ。

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うーむ