算数が苦手な子は｢３つの誤り｣を犯している

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[trainfinity]

算数・数学が出来る人にとっては、考えもつかなかったであろう指摘。僕も文章題のそもそもの意味がよくわからない。もっと言うと、なぜ算数・数学を学ぶのか？という根源的な問いにつながってくる。

[asanomi7]

「2：文章題の意味がわかっていない。つまり日本語がわかっていない」。低学年に（とってつけたような）文章題は必要ないと思ってる。やるなら生活の中で。

[seishindo11]

算数が苦手な子は｢３つの誤り｣を犯している　進路の選択にも関わる大きな問題！ | ぐんぐん伸びる子は何が違うのか？ - 東洋経済オンライン @Toyokeizaiさんから

[thesecret3]

なるほどな。。

[yasudayasu]

1：計算ミスの多発によって点数が低くなっていて、自分は算数自体ができないと勝手に思い込んでいる。 2：文章題の意味がわかっていない。つまり日本語がわかっていない 3：日常生活で、計算ドリルをやっていない

[gui1]

間違えた計算を消すときにワラ半紙がやぶれて、もーいやになったな。当時、トンボＭＯＮＯやＰＬＵＳエアインがあったら嫌いにならなかったと思う(´・ω・｀)

[indication]

見直し大事

[kaiton]

わからなければ、何度か読んでと言っている

[north_god]

学年が上がるほど式から文脈を読み取る必要が出てくるので読解力は必要なんだよなー

[arajin]

「しかし、計算ミスという原因を突き止めず、点数だけを見て「できた、できない」と一喜一憂する」「国語力がないために質問の意味がわからない」「まずは生徒にどういう意味かを聞いて、考える場を作ります。」

[step_nara]

まさにその通りだと思います。 特に、よく感じるのは二番目の文章題！ 結局は数学でなく国語力の問題なんですよね。 数学だけに限らず、その子の苦手教科をとことん戻って学習し直すことで...