「3.9+5.1=9.0」が、どうして減点になるのか？

＜教育現場での一斉指導が困難となる一方で、悪しき「横並び主義」の束縛から逃れられない日本の教育は苦悩している＞ 脳科学者の茂木健一郎氏が、日本の小学校における算数教育について問題提起をしています。氏のブログから該当する部分を引用してみましょう。 「昨日、小学校の算数のテストで、「3.9+5.1=9.0」と書いたら、減点されたというツイートが流れてきて、とてもびっくりした。これははっきり言って一種の子どもに対する「虐待」である。」 更に茂木氏は「これ以外にも、小学校の算数には謎の奇習があると聞く。」として、次のような例を挙げています。 「かけ算の順序、足し算の順序、という「問題」があって、２×３＝６は正解だが、３×２＝６は不正解、同じように２＋３＝５は正解だが、３＋２＝５は不正解、という「世界」があるのだという。」 まず、「3.9+5.1=9.0」ではダメという問題ですが、では正解は何かとい

[OkadaHiroshi]

9.0 でなくて 9 と答えさせたかったら「答えが整数となる場合は整数部だけを書いて下さい」という問題にすればいいだけだと思うのですが。

[triggerhappysundaymorning]

これ「間違える生徒が」って生徒のせいにしてるけど,だったらこれは「きゅうじゅうって意味なの？」って確認すりゃええだけで,実際には採点する側が間違えない為だよね.

[mobanama]

"ゼロをそのままにしておくと「90」と間違える生徒がいるので、「0を消させる」ryゼロだけを消すとry小数点だけを残すという「ルール違反」になるryというのが真相なのだそうです"聞いても意味わからん。

[deep_one]

いや「有効数字」としては「.0」を消しちゃ駄目だろ。（関係ないが、掛け算の有効数字が未だに分かってない。）

[fraction]

どうでもいいけど「究極の合理性」を標榜するなら9.0はダメだよね。

[AyeBee_TY]

文脈と数字を一致させたいなら、むしろ単位の併記を強制させた方が後々役立つと思う。掛ける数字、掛けられる数字の順序なんて、地域性のあるものだし。

[kurokawada]

掛け算の入れ替えは禁止は数学科の教員や卒業生からかなり批判されていた記憶がある。

[kaanjun]

計算した後「90じゃないよね、小数点あったよね」という確認を徹底するためにゼロと点を消させるという指導がおかしいとは思わない。小学校のテストは序列化のためのものではないし、減点されたと騒ぐ方がよくない。

[aaaa_a4]

将来子供がこういう教育を受けたときに適切に対処できるようにこの手の記事をブクマしておく

[chirasinouramemo]

2016の記事だが考察が深い

[dAbruzzo]

気持ちは分からんでもない．だって小数の素朴概念では 0.9 + 0.1 = 1だもん．しっかり教えたい人ほど減点するんじゃないかな．でも，数学的には間違いではないので，そこも含めてしっかり教えてあげてほしい．

[kj-54]

『算数や数学の持っている「究極の合理性」というカルチャーに反します』『「憤慨する親の教育への不信感が子供のモチベーションを傷つける」という問題』『対策は…「習熟度別」を導入するということ』