先進校レポート｜翔和学園 ギフテッド教育の課題とは？ 【発達障害8.8%をどう受け止めるか #7】 | みんなの教育技術■ 本企画の記事一覧です（週１回更新、全７回） ●提言｜川上康則 学校管理職に気づいて欲しいのは「学校が子どもに合わせる時代」になったこと ●提言｜児童精神科医が指摘！ 発達障害の子どもと不登校の関係は？ ●提言｜木村泰子 ｢困っている子が困らなくなる学校」をつくる ●提言｜赤坂真二 今、学校がすべきなのは学級経営のUD化 ●提言｜授業づくりのポイントはUDL×「個別最適な学び｣ ●提言｜中邑賢龍 学習障害の子どもの見つけ方とICT支援 ●先進校レポート｜翔和学園 ギフテッド教育の課題とは？（本記事） 2015年からギフテッド教育に取り組む 翔和学園には、小中学部、高等部、大学部があり、小中学部はフリースクール、高等部は民間の教育機関として位置づけられ、大学部は、18歳以上の支援を必要とする若者向けの障害福祉サービスを提供しています。この学園に通うのは、ADHD（注意欠陥・多動性障害） と
