現代社会で理科教育が必要なわけ - あらきけいすけの雑記帳

内田さんのhttp://ameblo.jp/marika-uchida/entry-10224909727.htmlを拝見して、ふと4年前に川勝先生から伺った話を思い出す*1： 現在、世界の科学教育のトレンドは、国家政策のレベルで科学リテラシを国民全員に等しく与えるようなプログラムを進めようという方向に行っているそうだ。例えばフランスでもその方向性の法案が先月通ったとのこと。中国や韓国でもトレンドに沿った方向への舵取りが進んでいるとのこと。 このトレンドの背景として三つの思想的背景があるとのことであった。それらは 現在、人類は「文明誕生」以来の歴史的転換点にいる。 人類は農耕・牧畜の開始に伴う自然の食物連鎖からの離脱によって、自然、環境あるいは生態系の「外部」に飛び出たという意識があったが、実は自らの活動が自然、環境あるいは生態系の「内部」にいることをハッキリと意識し活動する必要が、文明史

[kamezo]

こうなると「［非科学（科学以外）⇄｛未科学⇄ニセ科学⇄間違った科学｝］⇄［仮説段階⇄科学的知見］」といった階層的文脈的な区別が、おおまかにでも理解できるようにならんといかん、といったことになるような。

[takahiro_kihara]

わかりやすく言うと、ニセ科学に騙されないようなリテラシーを身につける必要があるわけですよ。

[ozniram]

化学の実験をして一度も科学的リテラシの向上を感じたことがなかった。ただ、うっほうっほの謎だらけ歴史を学ぶよりはアウストラロピテクス

[shozzy]

その頃ニッポンは…にならないようにしてもらいたい。

[uhyorin]

メディアリテラシにも似たようなことが言えそうだな…。