●×●＝256が解ける子解けない子の差 4つの解法をすぐ思いつくか？

ビジネスの問題解決では、同じ問題であっても、複数の「解」を提案できるものが勝つ。では複数の「解」を導くには、どうすればいいのか。中学受験を専門にする塾講師の松本亘正氏は、平面図形の難問を解説するうえで、事前にいつくかの「基本」をしっかり教えるようにしているという。松本氏は「解を増やす重要性は、中学受験の合否にも影響する」という。どういうことなのか――。 解ける？ 解けない？ 中学受験の算数に挑戦 中学受験で難関校突破の鍵となる科目は、算数だ。特に、図形問題は合否に直結する。受験に備える小学生はどんな問題に取り組んでいるのか。今回、大人のみなさんに「平面図形」の問題をいくつかご紹介したい。もし、さっと解けるというのなら、かなりの図形センスの持ち主である。 挑戦いただきたいのは、この問題である。 Q：AD＝CD、BC＝10cm、四角形ABCDの面積が64平方cmのとき、辺ABの長さは何cmです

[REV]

64MBのRAMを４枚か、128MBのRAMを２枚か、両面実装のRAMだと４枚乗らないんだよな…　って子か

[nagaichi]

１バイトだから１６×１６だろうという思考過程は…；

[egory_cat]

(●×●)＜ミッフィーだよ

[danboard_twins]

にごろ…って思ったらもうｺﾒﾝﾄあった

[pribetch]

0x10 * 0x10 = 0x100

[aya_momo]

湯船につかりながら考えたら解法が浮かんできたけど、中学で習った三平方の定理の証明法を知ってるから出てきたんだよね。ある意味、三平方の定理を使っている。

[sharp_m]

誰に言われたか忘れたが、図形問題は補助線だというフレーズだけなんか覚えてる

[fraction]

中学でいずれ勉強するのだから分割合同なら(3+5)^2=34+2・3・5の方がいいのでは？（ミニマルを求める数学系と、応用を意識する自然科学系の考え方の違い）

[ys0000]

“「先生、これを教えてください」ではなく、「先生、ぼくはこう解いたのですが、ほかに良い解き方はありませんか？」だった”将来有望だな。いい塾に入ったよ。