「できない子」を見捨ててしまう学校の罪 支援が必要なのに見過ごされている

“少年院の子”と“学校で困っている子”の共通点 私はもともと児童精神科医で、いまは大学で教えておりますが、並行して幼稚園、小学校、中学校で学校コンサルテーションや教育相談・発達相談なども行っております。そこでケースとして挙がってくる子どもたちの状態は、一筋縄ではいきません。発達や学習の遅れ、発達障害、自傷行為、粗暴行為、いじめ、不登校、非行、親の不適切養育などの課題が入り混じっており、複雑な様相を呈しています。 例えば、次のような子どもの振る舞いや特徴は、相談ケースとしてよく挙がってきます。 ・感情コントロールが苦手ですぐにカッとなる ・人とのコミュニケーションがうまくいかない ・集団行動ができない ・忘れ物が多い ・集中できない ・勉強のやる気がない ・やりたくないことをしない ・嘘をつく ・人のせいにする ・じっと座っていられない ・身体の使い方が不器用 ・自信がない ・先生の注意を聞

[take1117]

人より遥かにできる子も見捨てるからたちが悪い

[BUNTEN]

俺はIQを使われると非該当だが、子供の頃を思い出すと「相談ケース」のほとんどに当てはまっている。支援に繋れらなかったのは施策のIQ偏重のせい。俺の子供時代を返せ。(涙)

[root324ip]

学校は気づいているし、見捨ててもない。が、支援できるほど人も金もない。これでいいかどうか、誰が決めるの？学校なの？

[quick_past]

学校ばかりじゃない。社会全体が、日本人の心にすみつくものが、二言目には「そこまでヒマじゃない」「コストがかかる」を言い訳に動いてる

[kei_1010]

低IQや発達障害の子どもだけを集めた公立の支援学校を全国にいくつか作って、通えない子には寮に住んでもらい、寮でも支援するのが理想なんだろうけど、まず予算がおりないよね。妥協案で、クラスを知能別にするとか

[karotousen58]

「障害者への差別や偏見は、健常者と学校の同じ教室で学ばないから起こる。子供の頃から一緒にいれば、社会が障害者の存在を意識するようになる。その結果、障害者への認識や行動に変化が起こる。」言説の怪しさ。

[AFCP]

宮口幸治先生の記事だった。

[vitamincba]

「知的障害と判定される人が全体の16％くらいになり、あまりに人数が多過ぎる、支援現場の実態に合わない、など様々な理由から、「IQ85未満」から「IQ70未満」に下げられた経緯があります」