約980名の生徒に行われたN高等学校のプログラミング教育の現状と課題 - Qiita

はじめに 去年、2016年のN高アドベントカレンダーで、「高校生にWeb上でプログラミングを教え始めたエンジニアがこの8ヶ月間で得た気づき 」という長いポエムを書かせてもらった者です。あれから1年が経過し、自身が担当責任者となりプログラミング教育をはじめて1年と8ヶ月が経過しました。 今回も、今年一年の試行錯誤の結果や課題をここにまとめることで、今後高校生にプログラミングを教える可能性のある先生方や、エンジニアからプログラミング教育業界に転身する方に、何かしらの参考になればと考え、この記事を書くことにしました。 現在学習中の生徒の皆さんにも、これを見てこのようにカリキュラムや教育方針が練られているのだなということを知ってもらい、学びに活かしてもらえれば幸いです。 N高等学校とは もうご存知かもしれませんが、N高等学校 とは、2016年に作られた、やりたいことを徹底的にやりたい人のための新し

[sifue]

N高アドベントカレンダーでN高のプログラミング教育の今年の総括記事を書かせてもらいました！

[yife]

しふえさん、生徒とのコミュニケーションのためにボドゲやったりPUBGやったり、完全に教師業やってるんですね。ここまでサポートするのは情熱がないとできないよなぁ。すごい

[naari_3]

大変お世話になりました

[takeshiino21]

深い

[sezemi]

作りたいものがない問題、根深い

[tamrin007]

今後がさらに楽しみ

[braitom]

“そもそもやりたいことがないという生徒への解決案”のところすごく同意。対話して仲良くなってその人の趣味や好きな領域を知りそこをうまくプログラミングに結びつけていく。大事だ。

[mactkg]

スゴい

[mate_gai]

そもそも「やりたいことがない」のにプログラミングを選択した人にどうアプローチするか？がかなり難しいのだと思う。例も載っており参考になった。

[chintaro3]

「即効性があり一番効くのは講師やTAによる大量のコミュニケーション時間の投入」

[Yeshi]

プログラミング教育最前線。めちゃくちゃ進んでる。これについていくにはたぶん講師の側になるしかないのでは。

[Murakami]

“テキスト教材の場合”47時間、映像教材の場合、182時間

[toro-chan]

HTMLコーダー養成所か。。おすすめしていいもんかどうか悩む。教育するなとは言わないが、コンピュータの原理も知らず、ただnodejsを書くのは何かが欠けているように思うのは老害だからかな。。

[tune]

取り組みは素晴らしいけどたかだか344時間プログラム勉強した人を「即戦力」と言ってしまうあたりに最近のドワンゴのダメさが出ている気もする。

[sky-y]

“そもそもやりたいことがない、つくりたいものがないという生徒に対しては、特に「つくることで学ぶ」というのはなかなか難しい”

[koyancya]

チャットのスクショが香ばしくてニコニコするｗ

[renos]

980人って多いなー。そしてこんなに熱心にやってるのに前変なブコメつけて★集めて申し訳

[rgfx]

おーすげえ。

[paku7651]

ほほぉ～。適性のある人間をぶっこむと相当に伸びそうだな。無目的とか、見つけられないとクリエイトは難しい。

[ohaan]

入って頑張ってるけど、そもそもプログラミングが向いていない子や理解しずらい子に対する対処はどうしているのだろう？一般的な大学の情報工学科や専門学校だと路線変更（エンジニア以外の進路）を勧めてるけど。