大学生が｢食塩水の濃度｣を計算できない驚く現実

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[summoned]

何濃度なのか指定したり求める目標を単位表示すれば答えられる人も混じってんじゃないの。完全にトンチンカンかというと質量モル濃度みたいに溶媒の重さあたりで考える濃度もあるわけで

[lacucaracha]

先に、食塩水の溶解度ってどれくらいやっけ…？が気になった。常温で、だいたい26％くらいまではいけるらしいね。

[fukken]

「答えがキリのいい数字になりがち」みたいな問題はありそう。キリのいい数字が出るとそれで安心してしまう。

[tomiyai]

その例題からやり方の暗記教育を批判できるのか？暗記したやり方が容量%だったから間違えたって話ならわかるけど、そういうわけじゃないような。

[bbrinri]

体積比なのか重量比なのか曖昧だよねとはいつも思う

[ffggmm]

後半の中学生に対してはちゃんと何％の正解率かを書いてるし、設問の仕方によって変わるのも興味深いが、大学生の方は「少なくない」とふわっとした書き方になるのは謎。実は割と正解率が高かったのでは。

[ene0kcal]

15日19:00現在、全てg単位であるようだった。もしかして黙って訂正した？？

[aya_momo]

それこそ暗記じゃん。

[nigopa]

重量パーセント濃度で良いのかな？

[ackey1973]

「クラスの女子の割合」だと“女子の人数／クラス全体の人数”とすぐ分かるんだけど、塩と水だと個体と液体だし、混ぜると塩が水の中に溶けて体積なくなっちゃうような気がして、この間違いしてたわ、ガキの頃。

[opnihc]

食塩水の濃度の定義を知ってるかどうかだから、クラスにおける女子の比率の求め方から勝手に類推したらあかんやろ。そこまで読んで閉じたぞ

[solidstatesociety]

ここはサリバン先生が口に塩を突っ込むシーン

[gowithyou]

水がリットル単位なのに対し、食塩がグラム単位だと普通の人はいきなり計算できなくない？

[frantic87]

小学生がよく躓く設問。たぶん昔の大学生も間違えてた。

[sovereignglue]

出来なくても困ってないならいーんじゃないすかね？

[acridian]

それで言うとこの記事は日本語の文法ちょいちょいおかしいけどね。最後から2段目とか若干富野節っぽくなってるし

[Sephy]

ゆとり教育実施以降は学校で教えられる時間が激減しとるからね。授業の質が下がって学力低下が起きたから慌てて是正を試みてるけどゆとり教育で育った世代が教える側になってるからそれも難しいという

[straychef]

問題の日本語がいやらしいだけ

[ustar]

子供の頃何でみんな塩水ばっかり作ってるのか不思議だった

[Lhankor_Mhy]

これを現状の教育論に結び付けたいのであれば、過去と比べて悪化しているか、すなわち、過去の大学生は間違える人がいなかったのか、を示す必要があるよ。でなければ『最近の若い奴は』と大差ない

[toya]

単に苦手なの！！