部活指導に時間を食われる日本の教師は「何でも屋」？

教師の本分とは？ 日本の教師は授業以外の雑務に追われている ferrantraite-iStockphoto.com 2013年に経済協力開発機構（OECD）が実施した国際教員指導環境調査（TALIS 2013）で、日本の教員の勤務時間が世界一長いことが分かり注目を集めた。 しかし本当に注目すべきなのは仕事の中身だ。教員は知識や技術を授ける専門職なのに、日本ではまったく別の職務を多く担わされている。特に諸外国から見て奇異に見られかねないのは、部活指導が大きな位置を占めていることだ。 中学校や高等学校の部活は、課外活動（extracurricular activities）の一環であって、正規の授業とは異なる。実施するかどうかは各学校の任意に委ねられ、教員免許を持つ者が指導にあたる必要もないが、日本では指導の大半を教員が担っている。 横軸に中学校教員の総勤務時間、縦軸に課外活動の指導時間をと

[REV]

「子どもの人権を守るため、より密接な指導が必要だ。７０年前じゃないんだから」「予算も人員配置も７０年前の状況が基準です」「そんなところまで流行を追いかけなくてよろしい」

[thesecret3]

普通におかしい。

[betelgeuse]

異常さについて

[kyuusyuuzinn]

異常な国

[mellhine]

他国と比べるまでもなく教師の業務量はおかしい

[interferobserver]

そもそも部活動に当たるスポーツ・文化活動は、親の領分なんだろうけど、労働時間が長くて親も忙しい……。となると、効率的な労働に変えていかないと……。

[Nean]

《日本の中学校教員の総勤務時間は世界最長だが、授業時間（準備を含む）は国際平均より少ない。勤務時間の半分以上がそれ以外の業務に食われている》。