ゲームで情報モラルを学ぶ、グリーのアプリを使い千葉大付属中で公開授業

いまや多くの生徒がスマートフォンを所有し、「LINE」などを生徒間のコミュニケーションツールとして活用するようになっている。こうした生徒側の情報化を背景に、学校においてもいかに情報モラルを効果的に教えるかが課題となっている。 そんな中2016年2月3日、千葉大学教育学部付属中学校で、実際のスマホゲームと同等のクオリティを持った情報モラル啓発アプリ「魂の交渉屋とボクの物語 -Soul Negotiator- ～君の選択でストーリーが変わる ストーリーから学ぶ情報モラル～」（以下、たまボク）を使った公開授業が行われた（写真1）。今回はこの授業の様子やアプリの狙いなどを紹介する。 写真1●千葉大学教育学部付属中学校で、実際のスマホゲームと同等のクオリティを持った情報モラル啓発アプリを使った授業を公開。黒板の前に立つのは千葉大学教育学部の藤川大祐教授 中学生が当事者意識を持って進められる 情報モラ

[agrisearch]

「魂の交渉屋とボクの物語 -Soul Negotiator- ～君の選択でストーリーが変わる ストーリーから学ぶ情報モラル～」

[daybeforeyesterday]

うーむ

[yuri_donovic]

授業っぽくしない。適度なストレス→達成感。全グループが「既読無視」を選択。皆で操作→タブレット。生徒発表→論点抽出→議論。よくない気持ちを吐き出し『変なことをするとこうなる』と理解。

[justsize]

iPad Proをグループの数揃えられるのがそもそも凄すぎる

[minonet]

ゲームで情報モラルを学ぶ、グリーのアプリを使い千葉大付属中で公開授業（教育ICT現場のリアル） 　いまや多くの生徒がスマートフォンを所有し、「LINE」などをコミュニケーションツールとして活用するようになってい