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gakken-tech.jp
文 星政明/写真 大野真人 小学生でもスマートフォンを持つ子どもが増えた日本。しかし、教育現場での「ICT」(Information and Communication Technology:情報通信技術のことでITとほぼ同義)活用は、OECD諸国(経済協力開発機構:日本やアメリカ、ヨーロッパなどの35か国が加盟)と比べて非常に遅れているそうです。そんな日本の現状と対策について、教育現場のICT化に取り組む豊福晋平 国際大学GLOCOM准教授・主幹研究員にお聞きしました。 Profile:豊福 晋平 国際大学GLOCOM(グローバル・コミュニケーション・センター)准教授・主幹研究員。1995年東京工業大学大学院総合理工学研究科博士課程中退。専門は学校教育心理学、教育工学、学校経営、教育情報化。近年の研究テーマは教育情報化政策、学習者中心の ICT 環境、学校 Web ページを中心とした学校
取材・文 中川明紀/写真 布川航太 21世紀を生きるために必要な資質・能力を定義した「21世紀型スキル」。東京渋谷区が、2017年9月から区立の小中学校の生徒にひとり1台のタブレットを配備することで話題となっていますが、これも21世紀型スキルを身に付けるためのものだそう。21世紀型スキルとは何か。また、2020年に導入されるプログラミング教育とどのような関りがあるのか。学習環境の構築などを専門とする公立はこだて未来大学教授・美馬のゆり先生にお話を伺いました。 Profile:美馬 のゆり 電気通信大学電気通信学部卒業後、ハーバード大学大学院で教育学を、東京大学大学院で認知心理学を学ぶ。コンピューターと教育、認知科学の幅広い視点から、学習環境デザインや科学コミュニケーションなどの構築、普及活動を行い、公立はこだて未来大学、日本科学未来館の設立計画策定に携わる。設立後は大学では教授、科学未来館
取材・文 中川明紀/撮影 徳永 徹 近年、注目を浴びているAI(人工知能)。Googleが開発した囲碁AIがプロ棋士に勝利した事実は世界中に衝撃を与えました。iPhoneに搭載された音声アシスタント「siri」や人型ロボット「Pepper」など、すでに私たちの周りにもAIが登場しています。AIはこれからどう進化していくのか、その中で子どもは何を学ぶべきか、AIの研究者である東京都市大学の大谷紀子教授にお聞きしました。 Profile:大谷 紀子 東京都市大学メディア情報学部情報システム学科教授。1993年東京工業大学工学部卒業、95年同大学大学院修了(情報工学専攻)。キヤノン株式会社、東京理科大学理工学部助手を経て、02年から東京都市大学に着任。14年4月より現職。AIによる自動作曲や土地利用のシミュレーションなどの研究を進めている。共著に『アルゴリズム入門』(コロナ社)。 AIが人間の好
取材・文 山崎潤子/写真 大野真人 いま、注目を集めている「プログラミング教育」。文部科学省は小学校でのプログラミング教育の必修化を検討し、2020年度からの新学習指導要領に盛り込む方向で議論を進めています。なぜ子どもにプログラミング教育が必要なのか、プログラミングを学ぶことでどんな効果があるのか、セキュリティの専門家で、プログラミングやIT関連の著書を多数執筆されている岡嶋裕史 中央大学准教授にお聞きました。 Profile:岡嶋 裕史 1972年東京都生まれ。中央大学大学院総合政策研究科博士後期課程修了。博士(総合政策)。富士総合研究所(現みずほ情報総研)、関東学院大学准教授、同 情報科学センター所長を経て、2015年4月より中央大学総合政策学部准教授。朝日新聞出版「大学ランキング2016」メディアへの発信度(教員:書籍)8位。プログラミング・IT関連の著書が多数あり、NHKEテレ『趣
取材・文 山崎潤子/写真 大野真人 大人はもちろん、子どもたちに大人気のゲーム「Minecraft」(マインクラフト)。ゲームとしての要素はもちろん、遊びながらプログラミングの基礎を学べることから、プログラミング教育のツールとしても注目されています。マインクラフトでどんなことができるのか、どんなことが学べるのかなど、マインクラフトのレッドストーン回路解説で有名な赤石先生に聞いてみました。 Profile:赤石先生 エンジニアとして勤務するかたわら、マインクラフトのレッドストーン回路の解説者として活動。YouTubeやニコニコ動画において、マインクラフトのプレイ動画投稿で人気を集める、マイクラ界のヒーロー。PlayStation.comのマイクラ部では部長を務め、動画や全国キャラバンの講座で活躍中。マインクラフト(特にレッドストーン回路)に関する著書・連載多数。名前の由来は“レッドストーン”
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