（追記）国語教育がゴミだから日本人はお気持ち表明文しか書けない

再追記親切な補足を書いてくれた人がいるので真面目に議論したい人はそちらでお願いします。木村幹先生のツイートの意図が全く伝わっておらず腹が立ってこの増田を書きましたが、一部の人にはさらなる誤解を与えてしまい少し申し訳なく思ってます。とは言えまともな教育受けてれば読めるだろとは思わなくもないですが、教育がまともじゃないから仕方がなかった。 anond:20230725173446 追記誤解したコメントがついていたので、休憩時間で一先ず本文の下に返信を付けました。 面倒を見た学生は、奇しくも問題提起をしている木村幹先生が所属されている大学（神戸大学）と同等のレベルの大学です。 またレポート、卒論、修論とまとめて書きましたが明らかに突然お気持ち表明をはじめるのは流石に学部1～2年生のレポートがほとんどです。ただ大学入学時点でそういった文章を書いていた学生が、多少成長したとしても卒論、修論でどのよう

[donovantree]

「募ってはいたが募集はしていない」と総理大臣が胸を張って言える、それを支持する大衆が多数いる、という日本の言語環境ですよ。論理的思考が足りないと嘆くのはわかるけどそれ以前のような気もしてる。

[ROYGB]

レポートや論文と感想文が異なるのはあたりまえで、感想文に感想を書くことに文句をつけるのは、いったりどういう論理構成なのか不思議。

[Aion_0913]

経験的にこういうこと言う人は自分が小学校の時国語が苦手で感情の論理化たる情操教育をずーっと毛嫌いして来た可能性が高い。自分の方がお気持ちの言語化を拒否してるタイプよ。

[KAN3]

卒論、修論と読書感想文は全然別のものです。それにいま修士、博士課程にいる学生さんたちが小学生のころはこういう教育はしていません。

[deep_one]

全く同意しない。このテンプレは「感動した」と書くことを許さずに「なぜ感動したのか」を論理的に詰めさせる内容になってるだろう。／「調査結果から考えを広げ」それは読書感想文じゃねぇ。理科の自由研究だ。

[crimsonstarroad]

自分が何をどう感じたのか、考えたかを言語化する練習は重要な国語教育と思う。ただ、それをするのに、大した指導もないまま夏休みの宿題として書かされる読書感想文が優れてるかと言われると、そうは思わない。

[Sephy]

増田が言ってるのは論理的思考の問題であり国語は言語教育で領域が違う。教育ディベートが圧倒的に足りないから論理的に話し合い問題を解決するという思考ができずただ言い負かせば勝ちみたいな一方通行になる

[inuda_one]

大学教員ですが，特に注意しないでAについて調べてこいって課題を出すと，「私はAはXだと思ってた．調べてみたらYだった．YやZは大事だと思います．」みたいなお気持ちを書いてくるやつは佃煮にするくらいいるよ．

[mazmot]

これに関しては別途書かんといかんかもな。要はひとつのテンプレで万能なわけはなく、生徒の発達状況をみながらその段階で最適なテンプレを使っていくということなんやけどな。もちろん夏休みの宿題に感想文は最低…

[kou-qana]

①論理的な文章を書く訓練は足りてない②気持ちを表現するのは有用③読書感想文テンプレ「本の内容と関連した経験+読後の意識の変化」型しか見たことない。④気持ち掘り下げてないし経験の乏しい小学生には書けない

[bros_tama]

いわゆる読書感想文を書かされた記憶はない．公立中だったが，理科で実験レポートを英語で書かされるというの散々やらされた記憶がある．間違っていても修正は何もされずもっと書けという感じだった．

[tsukitaro]

興味はあったけど、この文章自体が理解できなかったので、もういいやってなった

[quick_past]

まず議論のやりかた、意見交換の意義を教えてほしい。

[goadbin]

これ学生だけでなく社会学を筆頭にした人文系学者はモロに該当しそうだけど

[tpircs]

なんか自分の文章が稚拙で相手に伝わらなかった時に相手を下に見るのこそ教育の敗北を感じる。読書感想文よりやることあるだろってだけの話なのになぜに読書感想文をお気持ちで必死に腐しているのやら。

[tomoya_edw]

評価者の基準に沿った文章の書き方を教えることの何が悪いのか。増田もお気持ちの域を出ないだろ？テストの対策しなかったとは言わせないし、意図しない方向に読者が進んだ増田は言えた立場なのか？

[foofuga]

渡辺雅子さんの『納得の構造 』がお勧め。日本の国語教育がダメという単純な話ではないことがわかる

[hofdamaan]

感想文で引き合いに出すなら、ロジカルライティングじゃなくてクリティカルライティングですね。読書から「問題提起」をして「調査」し「考察」する。批評の作業から自己表現へ橋渡しが行われる。

[ghostbass]

感想文のテンプレートレベルですら書けないのにそれ以上の論理的文章が書けるわけがなかろう、と言うことであのテンプレートはよくできている。けどその先に繋がるかは注意

[pmint]

"突然自分語りを初めて空に飛んでいって、二度と地上に帰ってこられない奴らばかり"…なにこの表現。突然ポエム混ぜるのはどういうこと？これってポエムなの？

[mmmmmasao]

大学入学時点で増田の希望に適うレベルに達してるのは、教わらずともそれができる地頭のいい人に限られる気が…教えたら皆できるようになるわけではない/論理的思考をアウトプットする訓練も高等教育機関の範疇では

[koo-sokzeshky]

大学入学前に論文や報告書の教育をするのは同意だけど、小学校の某テンプレがそれを阻害しているとは思えない（発達段階が全然違う）し、経験や感情の言語化は重要なのでゴミではないし、某テンプレの問題は他にある

[yonosuna]

日本語でしか授業しないくせに日本語作文法を教えない不思議な教育スタイルだよなあほんと

[Palantir]

偉そうで好き

[meltomelt]

アメリカみたいにロジカルライティングの講義がもっとあってもいいのになと思ってた。旧帝大でも学部生実験のレポート課題とかがその役割を引き受けてて、専門の講義とかはあんまりない印象

[jamg]

そもそも課題図書がつまらないしなぁ…。つまらん本読んでもでてくる感想はつまらないになるんだよなぁ。

[segawashin]

全面的に同意。そもそも「感想文」などという粗雑なお気持ちを学校教育に繰り入れてるから日本人はエエ歳こいても属人性を離れた文章が書けないんだよ。即刻中止すべき。 https://twitter.com/segawashin/status/1682891210221064193

[gui1]

文章力のせいなのかな。テーマの設定が甘いだけなのでは(´・ω・｀)？

[metaruna]

日本の国語教育として文章を構造として書くトレーニングがまったくないのはダメだよな。中学生くらいからは世界共通のパラグラフライティングを教えて小論文を書かせる教育にすべき。

[Koumei_S]

小2にできるとは思えない。「図書館に行って日本や世界の出産・育児の分担の状況について調べたり、あるいは海の生き物以外についても調べたりして調査結果から考えを広げ、」

[electrolite]

本当の意味でのエッセイ（論理的に書いた散文で批評や小説と並ぶジャンル）の伝統がないからな。日本語のライティング教育は書くもののカテゴライズすらしておらず破綻しているのは確か。

[kaputte]

アカデミックな文書では、すべて事実として扱うことを認められた内容の組み合わせでのみ語るのが許される。そこで客観性を欠いた感想を入れる人間が後を絶たないのは初等・中等教育の責任というのに違和感はない。

[T-miura]

リンク先を読んだ。作文テンプレなくて、全部我流の世界の民で、クソテンプレと我流教育、どっちがマシなのか？って気分になってる。作文教育された覚えねえ、、、

[hdwdgfva]

言われてみれば義務教育で受ける作文はお気持ち表明文だな。あれは苦手だった。小論文がいかに書きやすかったか。

[kyoto117]

私も前提条件すっ飛ばした文章書くので後から読むと「これは誤解を生んでも仕方がない」ということが数多くあるが、それは素直に自分のミスだと思うし、間違っても狙ってやったなどのしたり顔はしないな。

[rlight]

論理的に書かせるには、自由記述ではなくお題やテーマを設ける必要があるように思う。論文だと背景・目的に相当する部分。自分も論文の書き方は大学に入ってから学んだくちでそれまではさっぱりだった。

[irimo]

気持ちを言葉にするのはストレスケアのために大事だが、TPOをわきまえて適切にお気持ちを表明するのは大事

[high-d]

とりあえず小学校の国語の教科書を全部読んでから論じて下さい。そうでないならこの文章はただのお気持ち表明文です。

[duckt]

国民の国語力を向上させるには子供のうちから本好きにするより他に方法はないのだが、読書感想文はあべこべに子供を本嫌いにするだけで百害あって一利なし。俺じゃなくて亡くなった丸谷才一がそう言っている。

[oisux]

国語教育のおかげで最低でもお気持ち表明文程度ならば書けるとも言えるのでは