国語教育相談室：「誰だって落ち込むことはある」の主語・述語 - kimilab journal

「国語教育相談室」と書いてみましたが、新たにそんなコーナーを始めるというわけではありません。「国語教育相談室」みたいなものが必要ですね、という話です。 先日、教育に関わられている方より、中学校で出題された文法問題について、質問を受けました。 「次の各文の主語と述語を書き抜きなさい」という指示のもと示された複数の文の中に以下のような文があったのだが、この文の主語と述語は何になるのかを教えてほしい、ということでした。 誰だって落ち込むことはある。 文法教育においては、「学校文法」というちょっと特殊な文法の存在を考慮しなくてはいけなかったり、そもそも、私自身が、文法のことをよくわかっていないので、専門家にお聞きすることにしました。 今回、ご相談したのは、文法教育史の専門家・名古屋女子大学の勘米良佑太先生と、文法史の専門家・大阪教育大学の清田朗裕先生です。 国語教育と日本語学（国語学）、バランスよ

[mazmot]

なんで消えたんやろ。おもしろそうやのに。 / ひとつ前の記事の詩をつくる話、前に中3生にやらせて賞とった方法と同じやった。

[mera85326b]

お問い合わせをいただいたので、自分なりに調べてお答えしてみました。といっても十分に研究を追えているわけではないのですが……お気づきの点があれば、ご批正いただけると幸いです。

[triggerhappysundaymorning]

正解知りたいわー.文意としては「私たちは誰だって」だろうから主語が省略されているか「誰だって」に内包されているって思うけどどうだろう./考え方多様で面白いなー

[daruyanagi]

ゆる言語学ラジオあたりでやってくれると思う（YouTube 任せ

[ozean-schloss]

復活していたので読ませていただきました。7/13 13:30

[hatebooon]

あぁ…残念。消えている。

[kou-qana]

あ、読める。読了。私には少々難易度高いなぁ。素人的には、誰だって-ある。落ち込むことは-ある。の2主語1述語に感じる。Twitterの方も読んでくる。

[kako-jun]

日本語の学習資料では、助詞が「がはもこそだって」の場合、それが主語と書かれてたけど、その先の話なのかな。単に複文で主語が2つあるだけに見えるけど……

[slalala]

消えてるから推測だけど、象は鼻が長いと同じ構造ってだけじゃないの？

[srgy]

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:https://kimilab.hateblo.jp/entry/kokugo1　「いくつかの解釈が可能」ということらしい

[dlit]

「今回、ご相談したのは、文法教育史の専門家・名古屋女子大学の勘米良佑太先生と、文法史の専門家・大阪教育大学の清田朗裕先生です」

[s_locarno]

]このような状況なのに「文法は正解があるから教えやすい」という意見を一定数見聞する。そして、「正しく教えること」が強調されやすいのは、入試での出題や古典文法との接続のこともあり、なかなか根深い。