全国大学国語教育学会ラウンドテーブル「国語科教育における『読解力』を問い直す：リーディングスキルテストをめぐる議論を中心に」 - kimilab journal

2019年10月26日から27日にかけて開催された、全国大学国語教育学会仙台大会（プログラムPDF)では、２日目に「国語科教育における『読解力』を問い直す：リーディングスキルテストをめぐる議論を中心に」と題されたラウンドテーブルが開催されました。 ラウンドテーブル３ 国語科教育における「読解力」を問い直す―リーディングスキルテストをめぐる議論を中心に― 〈230教室〉（発表要旨PDF） コーディネーター ：間瀬茂夫（広島大学） 登壇者： 犬塚美輪（東京学芸大学）「リーディングスキルテストの開発コンセプトとねらい」 冨安慎吾（島根大学）「RSTと全国学力学習状況調査」 荷方邦夫（金沢美術工芸大学）・石田喜美 （横浜国立大学）「国語教育における「読解力」とは何か」 指定討論者： 渡辺貴裕（東京学芸大学） はじめに、コーディネーターの間瀬先生から、本ラウンドテーブル開催の経緯が説明されました。全

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"「教科書が読めない」という結論を導き出すための理路の問題や、使用されている「教科書」の不適切な用いられ方" "RSTが文章理解やその教育・学習といったものを超えた、もっと幅広い能力（知能）ものをはかっている"