学校の始業時間、早すぎませんか？ 睡眠不足解消のためのハードルは：朝日新聞デジタル
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研究者の研究過程を考慮した理科の探究活動とその指導の在り方
The research activities that scientists perform routinely were analyzed and divided into stages. The research process of inquiry-based science in school was developed on the basis of the results of the analysis of scientists’ research activities. Two possible approaches were considered in the research process of inquiry-based science. Pathway 1 starts from the first stage of the inquiry-based scie
国立教育政策研究所研究成果アーカイブ
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「社会科学は役に立たない」という信念は、自己成就的予言となっているー『日本の社会科学を批判する―OECD調査団報告』(講談社学術文庫)
１９７５年６月、ＯＥＣＤ科学技術政策委員会の「社会科学の開発と利用」に関する調査団が日本に派遣され、２年後『日本の社会科学政策』と呼ばれる報告書が作成された。 この報告書は、日本の政策形成システムや大学やシンクタンクなどの研究機関、中学高校を含む教育システムなど広範な分野について、極めて厳しい評価と多くの提言を行った。 報告書が多くの反響を引き起こしたこと、特に日本の社会科学者から反発を招いたこと、それにもかかわずその後の日本の状況は、いくつかの改善がなされたにせよ、四半世紀経った現在も根本的には相変わらずであることなど、取り上げるべきトピックは多いが、報告書の詳細な分析にふれる前にまず気づくのは、調査団及び報告書を最終的にまとめたＯＥＣＤ科学技術政策委員会事務局の前提と、調査の対象になった日本の社会科学の現状に対して責任を持つ人々との間に横たわる大きなギャップである。 すなわち、報告書の
「キャベツ枕」と「妊娠米」――「義務教育の敗北」に見る教育アップデートの必然性 | 文春オンライン
SNSの登場によって可視化されやすくなった 確かにネットで簡単に情報が手に入る今の世の中は、正しい情報だけでなく「間違った情報」が入ってきやすい時代でもあり、私たちが肌で感じている「常識」は、相手にとっては「常識でない」可能性もあります。そう考えると、もはや「常識で考えたら分かるだろう」という一言で片付けてはいけないのかもしれません。 念のため付け加えると、私が言いたいのは「今の若者は常識がない」ということではありません。「医学的根拠のない民間療法を信じる人たちが一定層いる」という状況は今も昔も変わりませんし、「義務教育の敗北」問題は年齢とは関係がなく、単純にSNSの登場によって可視化されやすくなったり、間違った情報にリーチしてしまう人が増えたりしただけだと思うのです。 「ゆとり世代」が生まれるまで こうした状況を見ているかぎり、今は「義務教育のあり方そのもの」をアップデートすべき時代に入
【解題】非科学的知識の広がりと専門家の責任: 高校副教材「妊娠のしやすさ」グラフをめぐり可視化されたこと - remcat: 研究資料集
日本学術協力財団の雑誌『学術の動向』22巻8号(=通巻257号) (2017年8月) に書いた記事「非科学的知識の広がりと専門家の責任: 高校副教材「妊娠のしやすさ」グラフをめぐり可視化されたこと」が J-STAGE (科学技術情報発信・流通総合システム) で公開されました。 http://doi.org/10.5363/tits.22.8_18 「「卵子の老化」が問題になる社会を考える―少子化社会対策と医療・ジェンダー」という特集の一部です。 この記事と特集、その元になった2016年6月18日の日本学術会議シンポジウム、そしてそもそも医学批判に私が首を突っ込むきっかけになった文部科学省作成の保健科目用副教材『健康な生活を送るために』（2015年度版）における「妊娠のしやすさ」改竄グラフ問題についてはすでに何度か書いているので、そちらもお読みください。 http://tsigeto.inf
中井 桂司, 大倉 博文, 宮下 豊久, 村瀬 澄夫 (2002)「情報ネットワーク時代の医学部における情報教育 : Evidence-based Medicineをどう教えるか」『信州医学雑誌』50(4):177-185 | 信州大学機関リポジト
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日本の生物学教科書はなぜ退屈なのか - 松田良一｜論座アーカイブ
日本の生物学教科書はなぜ退屈なのか 「ヒトを教える」教育の導入が、魅力を高め、医療費削減にもつながる 松田良一 東京理科大学教授 厚生労働省が2016年９月に発表した「平成27年度の医療費の動向」によると、日本の医療費の総額は41.5兆円。前年度に比べて約1.5兆円の増加となった。医療費は国家予算の４割以上を占めている。高価な医薬品や医療機器の増加がさらに追い打ちをかける。何とか医療費支出を抑制しないとこの国の予算はたいへんなことになる。本稿のポイントは教育の見直しによって社会の医療負担を減らそうということにある。 私は毎年、国際生物学オリンピックの日本チームの一員として参加する。60数か国で選抜された代表高校生（国当たり４名）が生物学の考え方や実験スキルを競う。生徒たちのほか、問題文を各国語に翻訳するため、教員も多数参加する。教員たちは自分たちが使っている高校生物の教科書を持ち込み、その
子ども向け遺伝教育ツールのワークブック「親子であそぼ！！遺伝子るんるん学び帳」を発行
東北メディカル・メガバンク機構（以下、ToMMo）は、ゲノム医学普及啓発寄附研究部門（株式会社東芝の寄附により設立）の活動として、子ども向け遺伝教育ツールのワークブック「親子であそぼ！！遺伝子るんるん学び帳」を発行しました。 ToMMo のゲノム医学普及啓発寄附研究部門の小林朋子助教、鈴木洋一教授らは、「遺伝」について接する機会が少ないと思われる小児期から興味や関心を持ってほしいと考え、遊びながら学べる子ども向け遺伝教育ツールを、平成27年から作成してきました。このたび、これまで作成した遺伝教育ツールを一冊のワークブックにまとめた「親子であそぼ！！遺伝子るんるん学び帳」を発行し、配付を開始しました。 このワークブックは、4種類のワークシート（生き物と遺伝子の数、DNA、セントラルドグマ、体質）とそのワークシートに対する解説で構成されています。2枚の絵の中から異なる箇所を見つける「ちがいさが
まなび情報誌 まなぶひと | 東北大学
＜次号休刊のお知らせ＞新型コロナウイルスの影響によりイベントの開催状況を正確にお伝えすることが難しいため一時休刊いたします。 「まなぶひととき、まなぶひとたちを応援します。」をコンセプトに、東北大学が実施しているさまざまな公開講座、企画展、コンサートなどのイベントや公開施設などの情報を、広く一般・地域の方々にお届けする情報誌です。 最新号 2020年4月号
学生を追い詰める「ブラック研究室」の実態 （ニュースイッチ） - Yahoo!ニュース
学生や研究員を追い詰めるような「ブラック研究室」は研究不正の温床になる。学生にとってはブラック研究室の実態を暴くことにメリットはなく、目標にはなり得ない。研究室から円滑に卒業し、就職やステップアップなど次の活躍の場を得ることがゴールだ。そのためには不正を暴いて波風を立てることは合理的でない。果たして倫理教育で学んだモラルはどこまで有効なのだろうか。 「もう3カ月同じ実験を繰り返している。先生の思い通りの結果が出ず、腕が悪いと怒られる」―。とある国立大学。この学生の実験課題は准教授にとって、研究室の屋台骨を支えるテーマだった。准教授は免疫染色などの実験キットを購入し、学生の実験手技の巧拙による影響がでないよう万全の状態で臨んだ。ノート管理は徹底し、学生は教えられた通りに実験を繰り返した。だが、結果は准教授の仮説を否定するものばかり。この仮説が崩れれば他の研究テーマも前提が覆る。 この学生
家政学、家庭科、そして「科学」（古谷有希子） - 個人 - Yahoo!ニュース
家庭科と聞いて思い浮かべるものはなんだろうか。 調理実習？ミシンの練習？子どもと触れ合って「わー、かわいい」なんていう保育園での実習？女子の科目？ きっと世代によって違うイメージを持つのが家庭科だろうし、世代によっては家庭科の授業を受けたことがない人もいるだろう。 小中高の家庭科教育、その教員養成・専門家養成機関である高等教育の家政学が危機にある。 その理由は、「生活」について考えるものであった家政学が「科学」としての側面を強調していった結果、「生活」を研究することそのものから離れていってしまっているからだ。 家政学を英語で言うとHome Economics日本でアメリカにおけるHome Economicsの成立・変遷について知っている人はあまり多くはないだろうが、実はHome Economicsがたどった歴史にはアメリカにおける社会科学の登場が大きく影響している。 家政学・家庭科というの
高校保健副教材「妊娠しやすさ」グラフの適切さ検証-人口学データ研究史を精査 | プレスリリース | 東北大学 -TOHOKU UNIVERSITY-
東北大学大学院文学研究科の田中重人准教授は、2015年の高校保健副教材 (文部科学省作成) の「妊娠のしやすさと年齢」グラフに関し、その元データを掲載した1978年の論文とそれを引用した文献を網羅的に調べました。その結果、このデータは早婚の女性に限定して推定したものであり、結婚からの時間経過による性行動変化と加齢の効果とを混同しているとの専門家からの批判があること、この批判への反論や再検証はないまま放置されてきたことがわかりました。また、副教材グラフは、原典の論文ではなく、それを不正確に写した別の論文からの曾孫引きであるために本来の値からはずれた曲線になっており、原典には存在しない「22歳がピーク」という印象を作り出しています。このようなグラフを学校教材に採用するのは不適切と田中准教授は指摘しています。 この研究成果は『生活経済政策』230号に掲載されました。
高等教育における文理区分への疑義
日本における教育は文系と理系に区分されている。この区分に対して今まで多くの疑義が示されてきた。本稿は文系の代表的な分野である法学と理系の代表的な分野である数学が実はその本質は同じものなのではないかというアプローチから、文理区分に対して疑義を示すものである。本稿は、文系思考とは何か、理系思考とは何か、学説対立の有無、数学者と法律家は歴史的に一体性などを見る。その結果、法学も数学も共に人間の造ったものであり、共に論理であるがゆえ解釈の違いがあることを明らかにする。さらに、その問題解決法にも類似が見られ、歴史的にも法律家と数学者は同一人物であることが多く、両者には非常に密接な関係にあることも述べる。これらのことから法学と数学は一体的なものであり、単に「文系と理系であるために異なる学問である」とすることは、法学の発展、数学の発展の双方にとっても望ましいこととは言えないと述べる。
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CiNii 図書 - 若者の科学技術離れの傾向について
教育にとってエビデンスとは何か—エビデンス批判をこえて—
Fertility chart in high school education material once again found inaccurate | News | Japan Bullet
2016-07-11
「妊娠・出産に関する正しい知識」が意味するもの : プロパガンダのための科学? (特集 一億総活躍の中の男女共同参画 : 第4次基本計画を読む) | NDLサーチ | 国立国会図書館
2016年3月27日開催：日本学術会議主催学術フォーラム「乳児を科学的に観る：発達保育実践政策学の始動」｜お知らせ・イベント情報｜東京大学 発達保育実践政策学センター