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    hana8hana
    hana8hana 素晴らしい内容。『まっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ逃げることができずちょうどよい具合に対人距離を調整できないようにして強制的にベタベタさせる生活環境がいじめを蔓延させエスカレートさせる』

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    snowapple0987
    snowapple0987 いじめはなくならないかも知れないけど、先生や学校の気づきだったら、日頃の教育で、酷くはならない。手抜きとしか…

    2018/11/02 リンク

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    simotuki15
    simotuki15 某大学の問題が頭をよぎった。大高中小限らず学校という場はムラ社会の温床になりやすいんだなと。どんな人の集まりであれ、ローカルルールが優先される全体主義に取り込まれると人は優しさを失う。

    2018/07/18 リンク

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    mayumiura
    mayumiura “①市民社会のまっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ、②逃げることができず、ちょうどよい具合に対人距離を調整できないようにして、強制的にベタベタさせる生活環境が、いじめを蔓延させ、エスカレートさ

    2018/07/13 リンク

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    suzukiMY
    suzukiMY 『市民社会のまっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ、逃げることができず、ちょうどよい具合に対人距離を調整できないようにして、強制的にベタベタさせる生活環境がいじめを蔓延させエスカレートさせる。』

    2018/05/27 リンク

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    Hamukoro
    Hamukoro 学校が好きだった人しか学校の先生にならないんだから、何年たってもこのままだよね。

    2018/02/17 リンク

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    miyagikenjin
    miyagikenjin 小林よしのり「ゴー宣暫1」いじめの章「『戦え』と言っても戦えぬ子だからこそ、いじめられているのは承知している。だからこそ、いじめられても『戦え』と言うのではなく『戦い方』を教えるしかないではないか!」

    2018/02/03 リンク

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    Ayrtonism
    Ayrtonism 少人数クラスにした上で、中学校も履修制にすればいい。授業ごとに違うメンバーで受ければ、ベタベタした関係が生じる余地がなくなる。

    2017/11/02 リンク

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    yomik
    yomik "クラスや学校のまとまり、その場のみんなの気持ちといった全体が大切にされ、かけがえのないひとりひとりが粗末にされる"。組体操を辞められないのも、このせいかね。

    2017/10/29 リンク

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    cinefuk
    cinefuk 大学教育にはいじめないよな。管理教育こそが人権侵害「①市民社会のまっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ、②逃げることができず、対人距離を調整できないようにして、強制的にベタベタさせる生活環境」

    2017/09/02 リンク

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    seppatsumariko
    seppatsumariko ここで指摘されている「『個人』が軽視され、『あるべき○○像』の押し付けが日々されている」という点は、そのまま「日本社会全体」にしばしば当てはまりますね(個人よりも「日本人」であることの押し付けなど)。

    2017/08/21 リンク

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    otoan52
    otoan52 “人が学校で「生徒らしく」変えられるメカニズムを知ることだ。それは、自分が受けた洗脳がどういうものであったかを知る作業であり、人間が集団のなかで別の存在に変わるしくみを発見する旅でもある”

    2017/08/20 リンク

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    mk16
    mk16 >学校も、オウム教団も、連合赤軍も、それぞれ「教育」、「宗教」、「共産主義」という膜で包み込んで、内側しか見えない閉じた世界をつくっている。そして外部のまっとうなルールが働かなくなる。

    2017/08/20 リンク

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    morita_non
    morita_non DVが無くならない理由とかに容易に当てはまり、結婚制度や家庭の存在を根こそぎ根絶するのもまあ悪くないかなあ。とか思いました。でも他所でやってくれ。

    2017/08/18 リンク

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    stella_nf
    stella_nf 学校だけでなくあらゆる組織で、と考えたら「市民社会のまっとうな秩序」そのものが幻想なんじゃ

    2017/08/18 リンク

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    ym_ntnyb
    ym_ntnyb 学校を閉鎖空間にしたせいで、その治安維持に体育教師が駆り出される。そしてその「功績」で運動部の方が優遇され、あまつさえ部活強制も見過ごされる…

    2017/06/29 リンク

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    tick2tack
    tick2tack "学校の分析を手がかりにして、人類がある条件のもとでそうなってしまう、群れたバッタのようなありかたについて考える" 書籍だと学校以外についても書かれてるのかな?

    2017/06/16 リンク

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    theNULLPO
    theNULLPO 被害者の味方なんて誰もいないからな。国でさえ加害者の味方だ

    2017/02/20 リンク

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    paravola
    paravola 福島第一原発に近い地域で被曝をさけようと給食を食べない生徒に、他の生徒たちが暴力を含むいじめをした。止めさせるよう親が申し入れをしたところ、教員は「安全」な給食を食べろと圧力を加えるのみで...

    2017/02/13 リンク

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    Seiji-Amasawa
    Seiji-Amasawa 内藤さんの『いじめの構造』は一度は読むべき本だと思います。

    2017/02/13 リンク

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    tmtms
    tmtms "多くの人びとは「いじめ」という言葉をつかうことでもって、ものごとを正義の問題ではなく、教育の問題として扱う「ものの見方」に引きずり込まれてしまう"

    2017/02/12 リンク

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    quelo4
    quelo4 ①市民社会のまっとうな秩序から遮断した閉鎖空間に閉じこめ、②逃げることができず、ちょうどよい具合に対人距離を調整できないようにして、強制的にベタベタさせる生活環境が、いじめを蔓延、エスカレートさせる

    2017/02/12 リンク

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    shimomurayoshiko
    shimomurayoshiko ブコメで既に指摘されてるが人間複数人いれば「関係」が発生しゆえに「いじめ」は発生するから「存在」が悪なので反出生主義の徹底でなるべくさっさとゆるやかに滅亡しよう

    2017/02/11 リンク

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    miruna
    miruna 知ってた。学校は滅ぼすしかない。

    2017/02/11 リンク

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    filinion
    filinion 普通の学校では、級友から金銭をせびっていたなんて事件が発覚したら、職員会議になって保護者呼んでの大騒ぎになると思う。横浜市の事件を「日本の学校教育の根本的な云々」とするとかえって問題がぼやける気が。

    2017/02/10 リンク

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    ProjectK
    ProjectK で、結局どうせよという主張なの・・・と思って読み進めたらそれは拙著を読めというのはちょっとどうなのかな。

    2017/02/10 リンク

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    airj12
    airj12 大人も子供も外界から隔離されすぎよね

    2017/02/10 リンク

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    georgew
    georgew 外部の市民社会の秩序を、学校独自の群れの秩序で置き換えて無効にしてしまう有害な効果が学校にはある > 諸悪の根源は学級制度だよ。それと余計な行事は全廃すべき。学習塾を見習った方がいい。

    2017/02/10 リンク

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    takatama
    takatama 社会から切り離された「学校」では、犯罪が「いじめ」に置き換えられ、容認されてしまう。中学校までは荒れているのが当たり前だったので、よく分かる

    2017/02/10 リンク

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    ebmgsd1235
    ebmgsd1235 市民でなく国民教育の場ある学校で透明化するいじめ。敵の可視化即消滅ゆえに遊離するスティグマ。学校の全体主義というより抜け出せない別の居場所がないといった社会の学校化が関係性の暴走、怪物の偏在を招く。

    2017/02/10 リンク

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