できる!をのばす行動と学習の支援: 応用行動分析によるポジティブ思考の特別支援教育 | 山本 淳一, 池田 聡子 |本 | 通販 | Amazon
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社会変革をもたらす米国財団（2007年10月03日） - ソーシャル・イノベーション
米国の財団の歴史を紐解くと、その出現は20世紀初めといえるが、創設者はいわずと知れた大富豪、時には弱者の敵とも目された大資本家たちである。皮肉といえば皮肉、当然といえば当然なのだが、いずれにしても、アンドリュー・カーネギーとジョン・ロックフェラー1世の二大資本家を筆頭に、彼らは蓄積された富を後世まで世のため人のために生かすことを考えた。ビジネス界のリーダーの存在なくして、「フィランソロピー」は成り立たなかったのである。 では「フィランソロピー」とは何か。「チャリティ」とはどう違うのか。 財団が担うフィランソロピーの性質を的確にまとめた文言が、元ケロッグ財団プログラム・ディレクター、Joel J.Orozの著書（「Insider’s Guide to Grantmaking」、邦訳本「助成という仕事：社会変革におけるプログラム・オフィサーの役割」）の中にある。それによると、財団の規模・形態は
「セサミ・ストリート研究30年"G" IS FOR GROWINGを読もう！」研究会 - 稲垣 忠（東北学院大学）
セサミ・ストリート研究30年"G" IS FOR GROWINGを読もう！ セサミ・ストリート研究30年をまとめた「"G" IS FOR GROWING」を読む研究会を開きました。教育用コンテンツをどのように開発，分析，評価するか。教育向けのＴＶ番組の中でも，世界中で成功をおさめた，大御所，セサミ・ストリー トに関するさまざまな研究をまとめた"G" is for Growing"を読みあう中から学べるものを探っていこうというのが，本研究会の目的です。 1969年から放送のはじまったセサミのスゴイところは，上の図に描かれているとおり，番組の制作者（Producer),教育内容の専門家(Contents Specialist)，調査研究者(Researcher)が強力なチームを作り，教育のための番組づくりをしたことにあります。番組の制作過程で調査を繰り返し，番組をよりよいものに高めていったFo
ヘッドスタート - Wikipedia
この記事は更新が必要とされています。 この記事には古い情報が掲載されています。編集の際に新しい情報を記事に反映させてください。反映後、このタグは除去してください。（2017年12月） ヘッドスタート（Head Start）は、アメリカ合衆国の保健福祉省（Department for Health and Human Services、略称HHS）が1960年代の半ばから行っているプログラムで、低所得者層の3歳から4歳の子供（環境不遇児）を対象としたものである。連邦政府が行っている事業としては、宇宙開発に次ぐ多額の予算規模で行われているものである。「ヘッドスタート」という言葉自体は、スマートで円滑な滑り出し、順調な出発を意味するもので、合衆国では長期にわたって継続されている国民的な就学援助のためのプログラムである。就学前に少なくともアルファベットが読めるように、10までの数が数えられるように
サンドラ・シュミット（2011→2014）『幼児教育入門―ブルーナーに学ぶ』 野村和訳、明石書店 - Amazon
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【学者紹介】Jerome S. Bruner - ylab 山内研究室::Blog
みなさま、こんにちは。修士2年の中村絵里です。 秋の夜長。 夜ごと庭から流れてくる虫の声が、このところの急な冷え込みのためか、元気がなくなってきたように感じます。 今年は台風の勢いがすさまじいですね。電車が動かず外に出られない日こそ、集中して研究に取り組みたいと思います（が、子ども達の小学校が休業になると、家の中の雑念もすさまじいです、、、） 【学者紹介】シリーズ最終回となる今回は、Jerome S. Bruner （1915年～）についてご紹介します。 ジェローム S. ブルーナーは、米国の心理学者で、認知心理学、教育心理学、教育哲学などに多大な貢献をしています。ブルーナーの自伝『心を探して』によると、彼の子ども時代は、将来心理学者になる道とは、まるでつながっていなかったとあります。生まれながらに視覚障害があり、2歳を過ぎてから手術を受けるまでほとんど盲目だった彼は、その後、視覚を得てか
水越敏行（1975）『発見学習の研究』 明治図書出版 - Amazon
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ジェローム・シーモア・ブルーナー（1960→1963）『教育の過程』 鈴木祥蔵・佐藤三郎訳、岩波書店 - Amazon
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心を探して―ブルーナー自伝 | ジェローム・S. ブルーナー, Bruner,Jerome S., 一彦, 田中 |本 | 通販 | Amazon
コメント: ◆◆特記事項◆◆『良い』相当の商品です。小口に経年シミ、使用品の為、カバーに多少キズやイタミ、経年程度の使用感やヤケ、薄いヨゴレ等が有る場合もございますが、普通に読む分には問題のない商品です。※品質には十分注意しておりますが、万一不具合等ございましたらご連絡下さい※使用品の為、多少の傷やヤケ・ヨゴレ等はご理解下さい※特記事項において全てのページの書込みや傷みを確認する事は出来ませんので、あくまでも目安となります。
教育方法学 (岩波テキストブックス) | 佐藤 学 | 本 | Amazon
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田中俊也（2014）「知識の基本構造に関する諸理論からみた学校での学び：物理的シンボルシステムとしての知識、状況学習論・経験学習論からみた知識、活動理論からみた知識の相互関係
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ジェラルド・S・レッサー（1974→1976）『セサミ・ストリート物語：その誕生と成功の秘密』 - Amazon
嶋口裕基（2011）「ブルーナーの教育論における「構造」の再検討：「論理-科学的様式」の教育方法としての「構造」のために」早稲田大学大学院教育学研究科紀要 別冊 (19-1) - CiNii 論文
川瀬八洲夫（1971）「J.S.ブルーナーの教育理論：デューイのあとに来るもの」 東京家政大学研究紀要 11 - CiNii 論文
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佐藤学『教育方法学』（1996、岩波書店）