授業・研修用コンテンツ：文部科学省
【情報Ⅰ】授業・解説動画をまとめたサイトを公開しました! 【情報Ⅰ】とりまとめたサイトはこちら! (外部サイトへ移動) 情報を学ぶみなさんへ インターネットサムライがやって来た！「楽しいデジタル社会を創ろう！」ダイジェスト版(1分54秒)(文部科学省/mextchannelにリンクします) インターネットサムライがやって来た！「楽しいデジタル社会を創ろう！」全編(50分03秒)(文部科学省/mextchannelにリンクします) 「情報Ⅰってなんだろう?」(文部科学省/mextchannelにリンクします) 【情報Ⅰ】授業・解説動画 コンピュータとプログラミング [0]「コンピュータとプログラミングについて」(文部科学省/mextchannelにリンクします) [1]「センサーライトを作ろう！」(文部科学省/mextchannelにリンクします) [1]スライド(PDF:1,618KB)
教科書クロニクル | みつむら web magazine | 光村図書出版
あなたが小学生・中学生だったころ、国語の教科書にはどんなお話が載っていたでしょう。 「教科書クロニクル」で記憶をたどってみませんか。 「あのころのわたし」の懐かしい思い出が、よみがえってくるかもしれません。
全国の学校法人を支援する、学生向け「SNSリスク教育資料」を無償公開 ～SNS上の迷惑動画や誹謗中傷のリスクを紹介～ | RCIJ｜一般社団法人リスクコミュニケーション協会
全国の学校法人を支援する、学生向け「SNSリスク教育資料」を無償公開 ～SNS上の迷惑動画や誹謗中傷のリスクを紹介～ 2023.02.14 - リリース （本ページ下部のURLより、ダウンロードできます） 学生たちが日々利用するインターネットやSNSは、学習や情報収集のツールとして不可欠なものとなっていますが、同時に不適切な行動の動画投稿や誹謗中傷、拡散という名の業務妨害など、自身が加害者となるリスクも存在します。 この課題に対して、一般社団法人日本リスクコミュニケーション協会（本社：東京都台東区、代表理事：大杉春子、以下RCIJ）は、学生がSNSの利用に際しての注意点や扱い方について学ぶことができる「SNSリスク教育資料」を作成しました。本日2月14日から教育支援の一環として、全国の学校法人と教育機関向けに、本資料を無償で提供いたします。 学生たちがSNS上で誹謗中傷をしたり、迷惑動画を
「サイト模写」「模写コーディング」を公開していることに潜むリスクと今すぐ非公開にするべき理由｜Webディレクションやってます blog
Webディレクターとして名村晋治がプロジェクトマネージメントやディレクション業務に当たっている時に利用している問題解決の手法やツール、セミナー等で話をしている内容などWebディレクションに関する情報の紹介をしています。2005年より継続更新中。 最近Web制作の学習を始めた方々の中で「模写コーディング」「サイト模写」というのがあるのを知りました。 コロナ禍の中、Web制作のスクールもオンライン化していると思いますし、そういった中で、教材としては確かに上手い方法だと思います。 ただ、「模写をしたサイトのデータ」について気になることがあり、ブログにまとめました。 見てもらいたい方 自分で作った「模写コーディング」の結果をインターネットに掲載している方 掲載対象はデザイントレースの「画像データ」も、「HTMLコーディング結果」の両方 仕事である以上「知らなかった」は通じない世界がある怖さを知る
「不機嫌で人を支配しようとする人」の気持ちがわかった話
とある経験を経て、「不機嫌で人を支配しようとする人」の気持ちとその発生機序がだいぶ分かった気がしたので、ちょっとそれについて書かせてください。 まず前提として、しんざき家には、「察してもらうな、察するな」「どんなことでも言葉にしよう」という家訓があります。 して欲しいこと。して欲しくないこと。嬉しいこと。嫌だと思ったこと。賛成、反対、不満、満足、喜怒哀楽。 どんなことであれ、とにかく言葉にしましょう、と。全部言語化して、遠慮なく相手に伝えましょう、と。 パパもママもエスパーではないのだから、君が考えることを何も言われずに察することは出来ません、と。 君にエスパーであることを期待もしませんから、パパもママも言いたいことは全部口にします、と。 そういうコンセプトです。 ことあるごとに「とにかく言葉に」と言ってます。これについてはかなり徹底していると思います。 「言わないで気付くのを待つ」という
【配布資料】今日からはじめる自然観察「これは何の木のどんぐり？」 - NACS-Jの自然保護
テーマ 法制度・政策(358) 野生生物保護法(77) 保護地域制度(65) アセス法改正(24) 鳥獣保護法改正(11) 公共事業の見直し(21) 自然環境行政・環境基本計画への提言(10) 地球温暖化対策(23) 生物多様性国家戦略への提言(88) 保護林制度(15) 上記以外(40) 陸域の保全(279) 森林(148) 草原(43) 里山(56) 上記以外(34) 水域の保全(748) 河川・湖沼(70) 湿地(101) 海岸・干潟(465) 上記以外(110) 開発問題(859) 再生可能エネルギー(90) ダム・埋め立て・堤(380) 交通インフラ(123) 大規模施設(242) 上記以外(38) 国際政策(420) IUCN日本委員会(177) 生物多様性条約(151) レッドデータ・ブック(42) 世界遺産登録(33) 上記以外(88) 環境教育(576) 自然観察指導員(
HUMAN＋ – 公益社団法人 日本産科婦人科学会
女性だけでなく男性にも知っておいてほしいことを掲載した、健康について不安を感じたらまず紐解いていただきたいディクショナリーです。 自分の人生は自分のもの。自分の生き方を主体的に選ぶためには、それぞれのタイミングで正しい知識や頼れる相談相手を味方につけることが大切です。この手帳には、そんなヒントがいっぱい。産婦人科のお医者さんたちがつくった本なので、妊娠・出産に関する項目はもちろん、それ以外の内容も充実しています。迷ったとき、悩んだときに、読んでください。 HUMAN+第二版の改訂 ※執筆者の所属は改訂第二版作成時のものです。 第一章 ～思春期～ 12.人工妊娠中絶（p.30） 14.ピル（経口避妊薬）を上手に利用しよう（p.33） 15.やせすぎ、肥満の女性への影響（p.34） 18.思春期に受ける主なワクチン（p.38） 19.HPVワクチン（子宮頸がん予防ワクチン）、受けた方がいいの？
別冊・本 | 日経サイエンス
英語で読む日経サイエンスここでは，日経サイエンスに掲載した記事から，翻訳文と原文を 対比できるように並べました。 順次増やしていきます。 お断りをご理解の上，お楽しみいただければと思います。 1 / 2612345...1020...»最後 » On April 8, 2024, a 115-mile-wide strip of North America will be plunged into darkness. The disk of the moon will slip in front of the sun, obscuring its face and creating a rosy, fluffy crown of flam … 続きを読む →
全国学力テストの失敗は日本社会の縮図である――専門性軽視が生み出した学力調査の問題点/『全国学力テストはなぜ失敗したのか』著者、川口俊明氏インタビュー - SYNODOS
全国学力テストの失敗は日本社会の縮図である――専門性軽視が生み出した学力調査の問題点 『全国学力テストはなぜ失敗したのか』著者、川口俊明氏インタビュー 情報 #新刊インタビュー 2007年から実施されている「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）は、開始当初から実施手法や競争原理の導入など様々な問題点が指摘されてきた。近年は、教員評価に用いることへの懸念、また長時間労働が問題視される学校現場での大きな負担という声も上がっている。 2020年4月は、新型コロナウイルスの影響により実施が中止になったが、それを契機に全国学力テストそのものの見直しの議論も広がっている。新刊『全国学力テストはなぜ失敗したのか』著者の川口俊明氏（福岡教育大学）に、全国学力テストにまつわる誤解と今後の議論の方向性について話を伺った。（聞き手・構成／岩波書店 大竹裕章） ――『全国学力テストはなぜ失敗したのか』では、
「人権」と「思いやり」は違う…日本の教育が教えない重要な視点（池田 賢市） @gendai_biz
多様性を尊重できない教室 今日、「多様性」の尊重・承認は、どの分野においても重要視されている。この点は、教育政策においても、決まり文句のように語られている。しかし、その実態はかなりあやしい。 たとえば、学校教育が、男女という性別をめぐる固定観念・偏見からどれだけ抜け出せているかどうかを考えただけでも、そのことがよくわかるのではないか。世の中では、ようやく「性の多様性」という言い方が一般化しつつあるとはいえ、学校文化はまったくそれに対応していない。 ほかにも、日本語指導が必要な外国にルーツをもつ子どもたち、また、さまざまな障害のある子どもたちが安心して学べる環境が未だに整備されていないことを考えても、多様性の尊重が実態を伴っていないことがよくわかる。それどころか、むしろ近年、このような子どもたちを普通学級から排除していく方向が顕著となってきている。 また、不登校の子どもたちに対しても、「別の
英語民間試験ごり推しの裏に「ベネッセ」の教育利権…高校も大学も逆らえない（全文） | デイリー新潮
欠陥を指摘されても準備の遅れが露呈しても、文部科学省がかたくなに見切り発車しようとした、大学入試共通テストの英語民間試験活用。萩生田文科相のおかげで欠陥がわかりやすく伝わり、見送られたが、そもそも問題は、入試改革が某企業ファーストであることにあった。 速報「勤務中に肋骨3本を折ったのに“1カ月で出社しろ”と…」 山崎製パンの“凄絶ブラック労働”の実態 「コロナにかかったのに強制出勤」も 速報「女がだまそうとして、それに引っかかっただけ」 新宿タワマン“メッタ刺し”事件、和久井容疑者の父が息子をかばい訴えたこと 教育現場の大混乱を受けて、全国高等学校長協会が見送りを強く主張していたが、良くも悪くも、事態を動かす力はむしろ失言のほうが強いらしい。だが、和歌山大学教育学部の江利川春雄教授は、 「強行するよりはよかったにせよ、遅きに失した」 と、こう苦言を呈する。 「大学入試には2年前予告のルール
“記述式問題” 事業者が事前に正答例把握 大学入学共通テスト | NHKニュース
英語の民間試験が延期された「大学入学共通テスト」に新たな懸念です。共通テストには、国語と数学に記述式の問題が導入されますが、採点を任された民間事業者に、大学入試センターから問題と正答例が試験を実施する前に知らされる仕組みになっていることが分かりました。センターは、採点を迅速に行うためとしていますが、専門家は、「試験の前に、民間事業者に問題などが知らされれば、漏えいなどの懸念がある」と指摘しています。 採点は、ベネッセの関連会社に委託されましたが、国は50万人に上る記述式の採点をどのように適切に進めるのか、詳細を明らかにしていません。 これについて、ＮＨＫは採点の手順などを大学入試センターが記した「仕様書」と呼ばれる資料を入手しました。 そこにはベネッセの関連会社が試験を実施する前に、正答例や採点基準の作成に関与すると明記されていました。つまり、民間事業者は、試験前から問題と正答例が知らされ
萩生田大臣「身の丈」発言を聞いて「教育格差」の研究者が考えたこと（松岡 亮二） @gendai_biz
萩生田大臣「身の丈」発言を聞いて「教育格差」の研究者が考えたこと 大学入試改革が、格差を拡大する可能性 「身の丈」発言と謝罪 萩生田光一文部科学大臣の「身の丈」発言に注目が集まっています。 発言があったのは生放送のBSテレビ討論番組。2020年度実施の大学入学共通テストの概要が紹介され、新しく導入される民間英語試験によって受験生の間に「格差」が生じるリスクが取り上げられました。 シンプルに言えば、費用の異なる民間英語試験を2回まで受けることが可能という制度設計や、試験会場が満遍なく準備されていない状況が「不公平」を生むという指摘です。経済的に恵まれていない家庭では試験の受けられる回数も減るだろうし、試験会場から遠方の地域に住む受験生は試験を受けづらいというわけです（交通費の負担も大きくなります）。大臣はこう反論しました。 「そういう議論もね、正直あります。ありますけれど、じゃあそれ言ったら
英語民間試験の問題は「公平性」だけではない 「中止を」約7割が支持 | AERA dot. (アエラドット)
文部科学省前では、高校教師や高校生らが大学入試改革に反対の声を上げた／１０月４日（c）朝日新聞社 「英語の民間試験」の実施、どう思う？（AERA 2019年9月2日号より） 何が問題なのか？（AERA 2019年9月2日号より） 「英語民間検定試験」２０２０年度実施概要（AERA 2019年9月2日号より） 「『今さら訴えてもムダ』と言われることもありましたが、あげ続けた声が拾われたことに希望を持てました」 【図表】アンケートに寄せられた教員たちの悲痛な声 アエラドットに掲載された「ぼくたちに入試を受けさせてください」（2019年10月25日）の訴えで、話題を呼んだ筑波大学附属駒場高校（筑駒）2年生の男子生徒(17)はそう語る。 共に、文部科学省前のデモや国会でのヒアリングなどで、当事者となる高校生の声を届けてきた私立高校2年生の健さん（17）は言う。 「民間試験の延期は根本的な解決にはな
いわゆる人間ピラミッドの練習中にケガをしたことについて，学校側の責任が認められた事例（2）｜刑裁サイ太
いつものように，意外と知られていないけど興味深い判例を紹介します。 今回も「人間ピラミッド」の練習中の事故で学校側の責任が認められた事例をご紹介します。前回ご紹介した事例は，認容額は１１０万円余りでしたが，今回は文字通り桁が違います。 福岡高判平成６年１２月２２日判例時報１５３１号４８頁がそれです。今回のは裁判所ウェブサイトでは閲覧ができませんが，コチラの→ｐｄｆの論文に，原審判決（福岡地判平成５年５月１１日判例時報１４６１号１２１頁）について言及があります。 事案の概要は，県立高校の体育コース３年生であった被害者が，体育大会の行事として８段の人間ピラミッドを実施することとなり，体育の授業でその練習を行った。被害者は体育コースのリーダー格であり，第一段（最下段）の中央に位置したが，６段目が上がりかけたところで突然ピラミッドが崩壊し，被害者は第四頸椎骨折等の傷害を負ったというものです。 被害
男の子のための生理教室。ナプキンを手に取り、考え、意見を交わす | ランドリーボックス
男の子のための生理教室。ナプキンを手に取り、考え、意見を交わす 「君たちに生理が来ることはないけれど、関係しているのだよ。生理について知るのは自分の体の仕組みを知るのと同じように大事なことだよ」 はじめまして。アクロストンと申します。 夫・妻である私たちは、2人とも医師で、小学生の子ども2人を育てています。 そして、子ども向け性教育のコンテンツを作成し、ワークショップや公立小学校での授業を行う活動もしています。 今回、「男子のための生理（月経）教室」を開催したので、その様子をお伝えします。 ことの発端は学校（公立小学校）からのこんな依頼。 「女子たちがつぼみスクールを受けている間に男子たちに何かやってください」 ※つぼみスクール：ワコール主催の思春期の女の子たちの体の変化や下着の選び方などを学べる授業 だいぶざっくりな依頼（笑）。 もともと4年生の性教育の単元をはじめ保健の授業のご依頼をい
大阪経済大学機関リポジトリ<論考> 2016年広島移動ピラミッド死亡事故を検証する (情報社会学部特集号)
組体操 / 事故 / リスク管理 / 力積 / 頭部障害基準値 gymnastic formation / accident / risk management / impulse / head injury criterion: HIC 2016年6月18日，広島大学附属三原中学の運動会で組体操の技である「騎馬」を実施していた同中学3年（当時）の男子生徒が小脳出血により，運動会の2日後の6月20日に死亡した。当該校では小学5年生～6年生は通常の騎馬（4人で構成，2段）を，中学1年生～3年生は「3段騎馬」（9人で構成，3段）を実施しているが，まとめて「騎馬」と呼んでいる。事故が起こったのは「3段騎馬」の方である。 2017年11月1日，男子生徒の遺族らは,広島大学に対して約九千万円の損害賠償を求め，広島地方裁判所尾道支部に提訴し，2018年9月現在裁判中である。原告は「騎馬」の崩落が原因で
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科学技術広報研究会 臨時休校対応特別企画
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