「アイスプラネット」定期試験問題 鶴見大学附属中学校 H25
鶴見大学附属中学校で、２年生の１学期中間試験に「アイスプラネット」から出題された定期考査の過去問題です。 「アイスプラネット」定期考査出題例 問一 傍線部①「ぐうちゃんは、やっぱり今どきの中学生をなめているのだ」と「僕」が思ったのはなぜか。次の文の（ ① ）～（ ③ ）に入る適当な言葉を、①と③は二字で、②は四字で、文中から書き抜いて答えなさい。 【（ ① ）の中に（ ② ）ができるということが、（ ③ ）の話だとは思えなかったから。】 問二 傍線部②「『昨日の話、本当なら証拠の写真を見せろよ。』」と言ったときの「僕」の気持ちとして、適当なものを次から選び記号で答えなさい。 ア また子ども扱いされて、ごまかされたくないという気持ち イ うそばかりつかないで、早く謝ってほしいという気持ち ウ もう興味をなくしたので、どうでもいいという気持ち エ ほら話と決めつけていたことを、申し訳なく思う気
「アイスプラネット」定期試験問題 横浜市立中学校 H25
横浜市立中学校のうちの１校で、２年生の前期中間試験に「アイスプラネット」から出題された定期考査の過去問題です。 「アイスプラネット」定期考査出題例 １． 線部①「無愛想」とありますが、これは僕のどのような気持ちを表していますか。 ア．冷めた気持ち イ．悲しい気持ち ウ．責める気持ち エ．迷う気持ち ２． 線部②「目をパチパチさせている」とありますが、これはぐうちゃんのどのような気持ちを表していますか。 ア．突然わけのわからないことを言われ驚く気持ち。 イ．自分のことを理解してもらえない悲しい気持ち。 ウ．失敗を自分のせいにされたことを怒る気持ち。 エ．その場を何とかごまかそうというずるい気持ち。 ３． 線部③「僕の人生が全面的にからかわれた感じ」とありますが、なぜ僕はそのように思ったのでしょうか。 ア．真剣に話しているのにそれも相手にされず、うをを突き通されたと感じたから。 イ．簡単なうそ
「モアイは語る――地球の未来」定期試験問題 横浜市立中学校 H26
平成26年度 横浜市立中学校２年生 学年末試験では、安田喜憲の「モアイは語る――地球の未来」から以下のような問題が出題されました。 安田喜憲「モアイは語る――地球の未来」定期試験問題 問題一 傍線部①「絶海の孤島」とは、この文章ではどのような意味で使われていますか。次の中から記号で一つ選びなさい。 言葉にできないほど美しい島 独特な文化を持つ変わった島 海から遠く離れた湖の上の島 まわりから隔たれた孤独な島 問題二 傍線部②「ポリネシア人」とあるが、何の分析から分かったのか。その根拠となる二点を挙げなさい。 問題三 傍線部③「この島の人口が急激に増加を始めた」とあるが、その根拠となることを句読点も含めて、十五字以内で答えなさい。 問題四 空欄【 Ａ 】に入る語句を、文中から漢字一字で答えなさい。 ※「人々はいつもモアイの【 Ａ 】に見守られながら生活していたのであろう」 問題五 傍線部④「
『ぼくはうちゅうじん』（中川ひろたか）読書感想文例 小学校中学年
2015（平成27）年度「第61回 青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書、『ぼくはうちゅうじん』の読書感想文例です。 分量は400字詰め原稿用紙で３枚を埋めるのにちょうどいいものになっています。 『ぼくはうちゅうじん』を読んで 神奈川 太郎 ぼくがこの本で読書感想文を書こうと思ったのは、絵が多くて字が少なかったからです。他の本に比べて読むのがとても楽だと思って、本の大きさは少し大きかったけれど、この『ぼくはうちゅうじん』を選びました。 でも、おしまいまで読み終わったとき、とても困ってしまいました。あまりにお話が短すぎて、書くことが思いつかなかったからです。これを読んで感想を書くなんて無理だと思いました。 仕方がないからもう一度はじめから読んでみます。五分もかからずに読み終えますが、やはり何もうかんできません。うんうんとうなりながらページをめくっていると、ふとあることに気づきました。
『ブロード街の12日間』（デボラ・ホプキンソン）読書感想文例 中学校
2015（平成27）年度「第61回 青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書、デボラ・ホプキンソンの『ブロード街の12日間』の読書感想文例です。 分量は400字詰め原稿用紙で５枚を埋めるのにちょうどいいものになっています。 『ブロード街の12日間』を読んで 神奈川 太郎 十九世紀のイギリスではあらゆる環境が劣悪だった。社会には貧困と格差が蔓延し、治安も悪かった。自然科学も未発達で、間違った知識が広く信じられていた。また、それを疑おうとする者もほとんどいなかった。迷信は例えば感染症の拡大を招き、ブロード街では瞬く間に数百人もの人々が命を落とした。 これに対して、二十一世紀の日本に住む私たちは何と恵まれていることだろう。私たちが忘れてはならないのは、この環境が少年イールやスノウ博士のような人々によって勝ち取られてきたものだということだ。 少年イールはかつて両親と共に愛にあふれた家庭で暮らして
『サバイバーズ１ 孤独の犬』（Ｅ・ハンター）読書感想文例 小学校高学年
「神奈川県 夏のすいせん図書読書感想文コンクール」高学年の部の課題図書、エリン・ハンターの『サバイバーズ１ 孤独の犬』の読書感想文例です。 400字詰め原稿用紙で３枚目にかかる分量になっています。夏休みの宿題で困ったときなど、参考になさってください。 『サバイバーズ１ 孤独の犬』を読んで 神奈川 太郎 この本はまるでハリウッド映画か、アメリカの人気ドラマシリーズを観ているかのような気持ちにさせられる作品です。 主人公ラッキーが私たちに示すのは、ひとりで生き抜く強さや、自由のためには孤独や戦いをも受け入れる姿です。一方で彼が否定するのは、群れなければ生きていけないひ弱さや、他者への依存心です。とてもアメリカ的な、ハードボイルドなヒーロー像だとは思いませんか。 物語の舞台も、地震によって廃きょとなった街です。暴力が支配し、強くなければ生き残ることすらできません。これは西部劇の荒野ではありません
『風船教室』（吉野万理子）読書感想文例 小学校高学年
「神奈川県 夏のすいせん図書読書感想文コンクール」高学年の部の課題図書、吉野万理子の『風船教室』の読書感想文例です。 分量は400字詰め原稿用紙で３枚を埋めるのにちょうどいいものになっています。夏休みの宿題で困ったときなど、参考になさってください。 『風船日記』を読んで 神奈川 太郎 この物語のテーマは、もう会うことはないと切り捨てた友だちと再会するときの、あの嫌な感じです。 小学６年生の時生くんは物語のはじめで、風船が心を持つファンタジーの世界へと旅立ちます。はじめは新しい世界に慣れず、前の学校の友だちと電話で話してはホッとしているという有様でした。しかしそんな彼も、だんだんとそこで生きることを受け入れていきます。 時生くんは新しい世界で生きるために、昔の友だちにもう電話をかけてこないようにと暗に伝えました。ずっとうしろを振り返り、そこに向けて呼びかけ続けていても、私たちは前に進めません
神奈川県 夏のすいせん図書 読書感想文コンクール2015 課題図書
神奈川新聞社は今年も、県内各教育委員会、PTA協議会等の後援で、「神奈川県 夏のすいせん図書読書感想文コンクール」を開催します。 平成27年度 神奈川県読書感想文コンクール課題図書 2015（平成27）年度の課題図書は以下の通りです。 ※ 各課題図書は「青少年読書感想文全国コンクール」のものとは異なりますのでご注意ください（参考： 第61回 青少年読書感想文全国コンクール 課題図書）。 低学年の部 「お父さんのＶサイン」（そうま こうへい、小峰書店） 「おねしょのかみさま」（長谷川 義史、学研） 「がんばれ！名犬チロリ」（おおきとおる、岩崎書店） 「くまざわくんがもらったちず」（きたやま ようこ、あかね書房） 「はやくちまちしょうてんがいはやくちはやあるきたいかい」（林木 林、偕成社） 「ふたごのどんぐり」（上野 与志、文研出版） 「やきざかなの のろい」（塚本 やすし、ポプラ社） 「らく
第61回 青少年読書感想文全国コンクール 課題図書
全国学校図書館協議会は2015（平成27）年度「第61回 青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書を発表しました。 小学校低学年の部 小学校中学年の部 小学校高学年の部 中学校の部 高等学校の部 字数指定等 字数指定は以下の通りです。 小学校低学年の部（1、2年生） 本文 800字以内 小学校中学年の部（3、4年生）本文1,200字以内 小学校高学年の部（5、6年生）本文1,200字以内 中学校の部 本文2,000字以内 高等学校の部 本文2,000字以内 ※ 句読点はそれぞれ１字に数えます。改行のための空白か所は字数として数えます。 ※ 題名、学校名、氏名は字数に数えません。 昨年度の入賞作品は全国学校図書館協議会のホームページで読むことができます。 参考 ※ 青少年読書感想文全国コンクール，http://www.dokusyokansoubun.jp/index.html．
椎名誠 「アイスプラネット」定期試験問題 捜真女学校 H27
平成27年度 捜真女学校中学部２年生 国語 １学期中間試験では、椎名誠の小説「アイスプラネット」から以下のような問題が出題されました。 椎名誠 「アイスプラネット」定期試験問題 捜真 H27 問１ 傍線部Ａには、母のどのような気持ちが表れているか、答えなさい。（３） ※Ａ 怒るけど「これ、ぐうちゃんの好物。」なんて言いながら、ご飯の支度をしている 問２ 次の文を本文の空欄Ｂに当てはまるように順番を並べ替え、記号で答えなさい。（３） ア 一度、家に持って帰った測量の道具を見せてもらったけれど、すごく精密な望遠鏡という感じだった。 イ 全く「ぐうたら」ばかりでもなくて、たまに一週間ぐらい留守にするときもある。 ウ ぐうちゃんは、家にいるときはたいてい本を読んでいるか、唯一のタカラモノであるカメラの掃除、点検などをしている。 エ ぐうちゃんにきくと、そんなときは全国を回って測量の仕事をしていると
椎名誠 「アイスプラネット」定期試験問題 捜真女学校 H27
平成27年度 捜真女学校中学部２年生 国語 １学期中間試験では、椎名誠の小説「アイスプラネット」から以下のような問題が出題されました。 椎名誠 「アイスプラネット」定期試験問題 捜真 H27 問１ 傍線部Ａには、母のどのような気持ちが表れているか、答えなさい。（３） ※Ａ 怒るけど「これ、ぐうちゃんの好物。」なんて言いながら、ご飯の支度をしている 問２ 次の文を本文の空欄Ｂに当てはまるように順番を並べ替え、記号で答えなさい。（３） ア 一度、家に持って帰った測量の道具を見せてもらったけれど、すごく精密な望遠鏡という感じだった。 イ 全く「ぐうたら」ばかりでもなくて、たまに一週間ぐらい留守にするときもある。 ウ ぐうちゃんは、家にいるときはたいてい本を読んでいるか、唯一のタカラモノであるカメラの掃除、点検などをしている。 エ ぐうちゃんにきくと、そんなときは全国を回って測量の仕事をしていると
「枕草子」定期試験問題 捜真女学校 H27
平成27年度 捜真女学校中学部２年生 国語 １学期中間試験では、清少納言の随筆「枕草子」から以下のような問題が出題されました。 清少納言 「枕草子」定期試験問題 捜真 H27 ※ 設問には原文と、その現代語訳が付されています。 問１ 空欄Ａ～Ｃにあてはまる言葉をそれぞれ答えなさい。（１×３） すこしあかりて、（ Ａ ）のほそくたなびきたる。 夏は夜。月のころは（ Ｂ ）、闇もなほ、 まいて雁などの（ Ｃ ）が、 問２ 傍線部①③④をそれぞれ現代仮名遣いに直し、すべてひらがなで書きなさい。（１×３） ① やうやう ③ なほ ④ をかし 問３ 傍線部②「山ぎは」が表す意味として最も適切なものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。（１） ア 山の頂上の部分 イ 山のふもとにある村落 ウ 空の、山と接している部分 エ 山の、空と接している部分 問４ 傍線部⑤「山の端いと近うなりたるに」とあるが、
「羅生門」定期試験問題・解答 横浜桜陽高校 H24
平成24年度 神奈川県立横浜桜陽高校１年生 前期中間試験では、芥川龍之介「羅生門」から以下のような問題が出題されました。 芥川龍之介「羅生門」定期試験問題 問一 二重傍線部Ａ～Ｅのカタカナを漢字に直し、漢字は読みを書きなさい。（５×１＝５点） Ａ 実はこの（スイビ）の小さな余波にほかならない。 Ｂ 築土 Ｃ 手段を選ばないということを（コウテイ）しながらも Ｄ 松の木切れを、床板の間に（サ）して Ｅ （ゴヘイ）があるかもしれない。 問二 傍線部①⑤の語句の意味を書きなさい。（２×２＝４点） ① 途方に暮れていた ⑤ 暫時 問三 傍線部②に「申の刻下がり」とあるが、「申の刻」とは何時ぐらいのことか書きなさい。（２点） 問四 傍線部③の描写が表現しようとしているのは何か書きなさい。（２点） ※③ 雨は、羅生門を包んで、遠くから、ざあっという音を集めてくる。夕やみはしだいに空を低くして、見上げる
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横浜市緑区でＹＡ読書の会を作りたいのですが興味ある方いらっしゃいますか～ - Say Zone Key Lock ～Arie's seizonkiroku
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