Brit.Med.J.論文について
(IARC) Brit.Med.J. 1 2 3 4 19.4mSv 90% 50mSv 0.1% 500mSv 5 6 7 8 9 10 11 12 Table 2 Estimates of excess relative risk per Sv (95% confidence interval) for all cancers excluding leukaemia, solid cancers, and leukaemia excluding chronic lymphocytic leukaemia, for nuclear workers and survivors of A bomb in Japan 1.5 (-1.14 to 5.33) Linear quadratic model 3.15 (1.58 to 5.67) 83 1.93 (<0‡ to 8.47) 196
科学研究上の不正行為への基本的対応方針：文部科学省
平成17年12月22日 理事会決定事項 1．はじめに 科学研究上の不正行為は、科学者として倫理にもとる行為であり、それゆえ、これを行った研究者は倫理的に非難される。しかも、これにとどまらず、独立行政法人理化学研究所（以下「研究所」という。）に所属する研究者が不正行為を行うことは、職員の体面を汚すとともに、研究所に対する名誉と信用を著しく傷つけることにより、研究所に重大な損害を与えるものである。 本基本的対応方針は、研究所に所属する研究者らによる研究不正の防止を図ること及び研究所において研究不正問題が発生した場合の迅速かつ適正な解決に資することを目的として、研究所における研究活動の行動規準及び遵守事項、並びに研究所に所属する研究者らに科学研究上の不正行為に関する疑義が生じた場合の、研究所の対応及び関係者のとるべき措置などを定めたものである。 2．研究不正 「研究不正」とは、科学研究上の不正行
修学時間内の就労等に対する就学事務上の適切な対処について（通知）（平成24年10月）：文部科学省
現在位置 トップ > 教育 > 小学校、中学校、高等学校 > 小・中学校等への就学について > 法令、通知等 > 修学時間内の就労等に対する就学事務上の適切な対処について（通知）（平成24年10月） 24初初企第45号 平成24年10月26日 各都道府県教育委員会教育長 各指定都市教育委員会教育長 各都道府県知事 附属学校を置く各国立大学法人の長 殿 義務教育諸学校を設置する学校設置会社を所轄する 構造改革特別区域法第12条第1項の 認定を受けた 各地方公共団体の長 文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課長 山下和茂 （印影印刷） 修学時間内の就労等に対する就学事務上の適切な対処について（通知） 学齢児童生徒の就学に関する事務については、従来より、適切な取扱いに努めていただいているところですが、このたび、中学校の生徒が修学時間内に授業時数の多くを欠席して就労する
すべての学校・教育委員会関係者の皆様へ［文部科学大臣談話］：文部科学省
いじめが背景事情として認められる生徒の自殺事案が発生していることは大変遺憾です。子どもの生命を守り、このような痛ましい事案が二度と発生することのないよう、学校・教育委員会・国などの教育関係者が担うべき責務をいまいちど確認したいと思います。 いじめは決して許されないことですが、どの学校でもどの子どもにも起こりうるものであり、その兆候をいち早く把握し、迅速に対応しなければなりません。文部科学省からの通知等の趣旨をよく理解のうえ、平素より、万が一の緊急時の対応に備えてください。 学校においては、日常において決していじめの兆候を見逃すことなく、いじめを把握したときは抱え込まずにすみやかに市町村教育委員会に報告してください。 報告を受けた市町村教育委員会は、当事者としての責任をもって、学校とともに迅速かつ適切な対応を行ってください。 また、児童生徒等の生命又は身体の安全がおびやかされるような重大な事
平成24年版 科学技術白書 本文（PDF版）：文部科学省
はじめに （PDF:119KB） 第1章 これまでの東日本大震災への対応を省みて 第1節 東日本大震災の影響と対応 （PDF:1,317KB） 第1節 東日本大震災の影響と対応 （PDF:1,733KB） 第1節 東日本大震災の影響と対応 （PDF:1,697KB） 第1節 東日本大震災の影響と対応 （PDF:1,551KB） 第1節 東日本大震災の影響と対応 （PDF:1,742KB） 1 東日本大震災の影響 2 東日本大震災への対応と諸課題 第2節 科学技術政策に問われているもの （PDF:1,684KB） 第2節 科学技術政策に問われているもの （PDF:1,378KB） 1 科学技術に対する意識の変化 2 震災が提起した科学技術政策上の課題 第2章 強くたくましい社会の構築に向けた科学技術イノベーション政策の改革 第1節 震災後の我が国が目指すべき社会像と科学技術の在り方 （PDF
【PDF】 統合医療大学院大学を「不可」とする理由
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中原徹氏（大阪府立和泉高等学校長）意見発表：文部科学省
【中原氏】 大阪府立和泉高校の校長をしております中原と申します。岸和田という一地方の校長がこういう貴重な機会をいただけるということで、本日は一切オブラートに包まずに、私の思いの丈をお話しさせていただきますので、時に生意気な発言もあるかと思いますけれども、国を思っての発言ということで、お許しいただければと思います。では、座って失礼いたします。 私が民間人校長になりまして1年半が過ぎようとしています。39歳のときに就任いたしまして、今41歳でございます。そもそもどうして校長になったのかという、そこの原点が、今の私の教育施策すべての出発点でありますので、そこのお話をさせていただきたいと思います。私は早稲田大学の法学部を出まして、その後、日本の司法試験に受かり、東京永和法律事務所という法律事務所に約2年間おりました。あこがれの国際弁護士の道を歩み始めて、最初は本当に期待に胸を膨らませていました。プ
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化学物質過敏症の児童生徒に影響の少ない教科書対応：文部科学省
国費外国人留学生の受入人数について：文部科学省