平成24年度青少年のインターネット利用環境実態調査（PDF版） - 内閣府
平成25年3月 内閣府 表紙（PDF形式：135KB） 第1部 調査の概要（PDF形式：297KB） 調査目的 調査項目 調査設計 回収結果 調査実施機関 企画分析委員 報告書を読む際の留意点 集計表 回答者の基本属性 第2部 調査の結果 第１章 青少年調査の結果 第１節 携帯電話の利用状況 （1）～（5）（PDF形式：313KB）｜（6）～（11）（PDF形式：321KB） （1）携帯電話の所有状況 （2）携帯電話の種類 （3）使い始めた時期 （4）現在の携帯電話を使い始めた時期 （5）フィルタリングの利用 （6）１台前の携帯電話でのフィルタリングの利用 （7）インターネットの利用項目 （8）インターネットの平均的な利用時間 （9）インターネット上の経験 （10）家庭のルール （11）ルールの遵守 第２節 パソコンの利用状況 （1）～（2）（PDF形式：236KB）｜（3）～（8）（PD
東京新聞:「出会い」目的でＬＩＮＥ悪用 中高生ら相次ぐ被害:暮らし(TOKYO Web)
スマートフォン（多機能携帯電話）の普及で利用者が急増しているコミュニケーションアプリの「ＬＩＮＥ（ライン）」。通話やメールが無料ででき、中高生の利用者も多いが、ラインを悪用した犯罪に未成年が巻き込まれる被害が相次ぐ。夏休みを前に危険性を親子で確認し、正しい使い方を話し合う機会を持ちたい。（福沢英里） 愛知県豊橋市で三月、会社員の男（２６）が、ラインで知り合った女子中学生（１４）に現金約二万円を渡す約束をして、同市内のホテルでみだらな行為をする児童買春事件が発生。男は六月に児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで逮捕された。 警視庁は同月、売春相手を募ったとして、埼玉県内の男（５１）らを売春防止法違反の疑いで逮捕。男は十八歳の女性に成り済まし、売春目的を隠してスマホの掲示板にラインの連絡先ＩＤを書き込んでアルバイトを募集。連絡してきた十五～十七歳の女子高生らに売春させた。男は掲示板に「若い女の子紹
第1回 スマホから離れられない子供たち、「スマホチルドレン」は今
「スマホ（＝スマートフォン）のソーシャルゲームにはまって、平日は10時間、休みの日は18時間、食事と風呂以外ずっと。友達もみんなやってて、最近はパズドラ（パズル＆ドラゴンズ）。長時間続けようと思ったら課金が必要。結構、みんな使ってるみたい。何万人もいるプレーヤーのうち僕は12位が最高。優越感はハンパなかった。勉強がそんなにできるわけではないし、特別イケメンでもないけど、ネット上では特別の人。SNSもできたから、他のプレーヤーと交流もできて、『神ですね』とか言われる。Skypeでも毎日、他のプレーヤーとチャット…。オフ会では新幹線に乗って僕に会いに来る人までいて、敬語を使われたりする。だから順位を保つのには必死。毎日頑張ってゲームするんですが、一方で必死でバイトをして、一度に1万円以上つぎ込んだこともあります」（高校3年生、男子）――。 「高1のころはグリーとかアメーバ、最近はLINE（写真
10代の学生が携帯電話を使って性的に露骨な写真を送信する割合
By Paulo Ebling ヌードやセミヌードの写真など、性的に露骨な写真やひわいな文章をメールで送ったり受け取ったりすることを「セクスティング(sexting)」と呼びますが、実際に少年少女の間ではどれほどセクスティングがなされているのか、という調査が行われました。 Teen Sexting Still Rampant, Study Reveals | LiveScience http://www.livescience.com/20955-teen-sexting-prevalence.html セクスティングに関する調査はこれまでもありましたが、研究者によって定義があいまいで、年齢や内容によってさまざまな形態があることからも、その結果は「子どもたちの1～20％がセクスティングを行っている」と非常に曖昧な数値でした。 そこで、ユタ大学のDonald Strassbergさんはセクス
「教育の情報化に関する手引」について(平成22年10月29日)：文部科学省
平成22年10月29日 文部科学省では、このたび新学習指導要領に対応した「教育の情報化に関する手引」を作成いたしましたので、お知らせいたします。 1．経緯 今回の学習指導要領の改訂により、情報教育や授業におけるICT活用など、学校における教育の情報化について一層充実が図られることとなりました。 こうした新学習指導要領における教育の情報化が円滑かつ確実に実施されるよう、教員の指導をはじめ、学校・教育委員会の具体的な取組みの参考としていただく手引を作成するため、平成21年3月に小学校及び中学校並びに特別支援学校（小学部・中学部・高等部）の学習指導要領に対応したものを公表し、平成22年10月に高等学校に対応した内容を追補したものを改めて公表したものです。 2．概要 本手引では、新学習指導要領における「情報教育」や「教科指導におけるICT活用」、「校務の情報化」についての具体的な進め方等とともに、
小学校１〜6年生まで約700名に調査「子どもの携帯電話利用」に関する調査結果 - プレスリリース - gooヘルプ
gooリサーチ結果 (No.178 ) 小学校１〜6年生まで約700名に調査 「子どもの携帯電話利用」に関する調査結果 〜メールは1日10通以上が2割。ケータイの利用料金については半数以上が認識。〜 国内最大級のインターネットアンケート・サービス「gooリサーチ」（*1）を共同で提供するNTTレゾナント株式会社(本社：東京都港区、代表取締役社長：中嶋 孝夫)と株式会社三菱総合研究所(本社：東京都千代田区、代表取締役社長：田中 將介)は、NTTレゾナントが運営する国内最大級の子ども向けポータルサイト「キッズgoo」（*2、http://kids.goo.ne.jp/)上において、小学生を対象に、携帯電話に関する調査を実施しました。有効回答者数は683名でした。 本調査は、子ども向けインターネット調査「キッズgooリサーチ」（*3)の自主調査として、「キッズgoo」上で20
中高生版Twitter？ ケータイ「リアル」をのぞいて驚いた
今の10代、特に女子中高生は、独自のケータイ文化を作っている。ケータイ小説や、プロフィールページ「プロフ」、個人サイト「ホムペ」などがこれまで、“大人”たちに発見されてきた。最近は「リアル」が流行していると話題だ。 記者（30歳♀）は、10代のリアルをのぞいてみて驚いた。彼らは、大人から与えられたサービスの枠にとらわれずに、主体的にサービスを再構築しているのだ。 知ってる？ 「chip!!」「＠peps」「Alfoo」 リアルは「リアルタイム」の略で、「リアルタイム日記」「リアルタイムブログ」と呼ばれることもある。自分の気持ちや状況を、テキストや絵文字、画像でリアルタイムに更新して友達など身近な人に見てもらうというもので、特定のサービス名称ではない。投稿は、携帯メールで行われることが多い。 リアルは一見、携帯ブログと見分けが付かない……というか、タイトル欄がない以外はブログとほとんど同じだ
ケータイの無料通話って使ってます？ しゃべらない現代人の驚きの実態判明
ケータイの無料通話って使ってます？ しゃべらない現代人の驚きの実態判明2010.05.24 10:00 隣りにいたってメールしかしません... いろんなケータイ会社が少し前から料金プランのシフトなどで対応を図ってきてますけど、もうそれでも追いつかないくらい、音声通話の利用離れが世界的に加速してるんだそうですね。毎月ついてくる無料通話なんて、いつも使わずにドンドン余りまくってるなんて人も増加の一途をたどってるんだとか。ギズ読者の皆さまはいかがですか？ そもそもiモードの時代から、世界に先駆けてケータイメールやネットの利用が盛んだった日本は当然のこととして、ついにこれまでは文化的に音声通話が欠かせないと言われてきた国々でも、このところ裏を返したように急にケータイでしゃべることがなくなってきてるんです。その犯人はiPhone人気であるなんて指摘まで判明してきてますよ！ もしやこれからはiPadみ
日本図表審査機構 [JGRO]
日本図表審査機構 [JGRO] 当ブログは天下り法人ではありません。 架空の団体であり、個人のブログです。 誤ったグラフを審査し、情報発信者に正しいグラフの書き方を、消費者へ正しいグラフの見方をPRする。 右側のメニューの「バックナンバー」から 過去の記事を閲覧することができます。 このブログは、単にグラフの書式や体裁を 指摘しているのではありません。（書式は重要な要素ですが） 縦軸の省略等により、棒の長さを変化（数値が改ざんされたのと同じ）させ、嘘の情報を 消費者に公開しているものを指摘しています。
![日本図表審査機構 [JGRO]](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/bf97cc02916c4cd2242d64d08d68d32995b1fea8/height=288;version=1;width=512/http%3A%2F%2Fgrp.cocolog-nifty.com%2F.shared-cocolog%2Fnifty_managed%2Fimages%2Fweb%2Fogp%2Fdefault.png)
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「10代のFacebook離れ」は実際に起こっているのか？
http://www.medialabo.info/wip/jwip2010.pdf
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