まだ4歳ぞ どこで覚えてきたんだよ 地元の幼稚園はスラムかなんかなの？ お父さん心配です…
息子が両手の中指を立てて「FUUUUUUUUUUCK！」って言ってきた
まだ4歳ぞ どこで覚えてきたんだよ 地元の幼稚園はスラムかなんかなの？ お父さん心配です…
みんな高校で習ったことおぼえてないの？
ひょんなことで、微分をつかってちょっとしたことをした。 たったそれだけなのに、職場で「増田さんすげぇ！！」って超人扱いされた。 仕事で使わないから忘れて当然って言われるけど、自転車の乗り方みたいなもんで忘れようにも忘れられないと思うんだが。 微分忘れろっていわれても微分を知る前の自分には戻れないだろ。 聞けば、みんな高校の教科書をかなり忘れてるらしい。 自分と同世代（ちなみに40歳）だけでなく、20代ですら忘れてる。 自分はそんなに大学受験でエリートコースに乗れたほうじゃなく平々凡々だった。 偏差値は覚えてないが、どの教科もセンター試験で8割くらいだったと思う。 嬉しい反面、マジかって思う。 余弦定理とか、気体の状態方程式とか、カノッサの屈辱とか、みんな忘れちゃってるの？
リーディングスキルテストの実例と結果 http://www.nii.ac.jp/userimg/press_20160726-2.pdf..
リーディングスキルテストの実例と結果 http://www.nii.ac.jp/userimg/press_20160726-2.pdf 仏教は東南アジア、東アジアに、キリスト教はヨーロッパ、南北アメリカ、オセアニアに、イスラム教は北アフリカ、西アジア、中央アジア、東南アジアにおもに広がっている。 オセアニアに広がっているのは（）である。 これは読点じゃなくて中黒を使えって話では。 オーストリア、次いでチェコスロバキア西部を併合したドイツは、それまで対立していたソ連と独ソ不可侵条約を結んだうえで、1939年9月、ポーランドに侵攻した。 ポーランドに侵攻したのは、（）である。 これは「A、次いでBを〜〜」という構文を知ってるかどうかかな。 それを知らないと最初に書かれた「オーストリア」を主語だと思ってしまう。 ソ連と間違えたグループはなんだろう。 「不可侵条約」の意味が分からなくて、ドイツが
近く、妹が部活の大会に出る。 今の顧問の先生になってから、先生の発案で..
近く、妹が部活の大会に出る。 今の顧問の先生になってから、先生の発案で、大会にむけて千羽鶴を折るのが恒例になったらしい。 部員が約20名なので、ひとりノルマ50羽。 折り紙の裏面には目標のようなものを書く。 決まりなのか妹がそうしているのかはわからないが、50個すべて違う内容を書いていた。 さっきまで妹に頼まれて、一緒に鶴を折っていた。 むしろ妹が途中で投げ出したので、ほとんど私が折った。 千羽鶴を折ることでどんな効果があるのか意味がわからない。 せめてひとりノルマ10羽とかなら、まだわかる。 50羽って。ひとり50羽って。 50回も折り紙を折らせて何になるのか。 鶴。鶴。折鶴ゲシュタルト崩壊を起こしそう。 「あんたのとこの顧問、バカだと思うよ」 ということばが出かかっては飲み込んだ。
最近えっちな子供向けアニメが増えて困惑してる
朝は魔法つかいプリキュア、夜は12歳。～ちっちゃなムネのトキメキ～とえっちなアニメが増えた気がする。 それでなくてもプリパラやアイカツといった幼児向けのえっちなアニメが既に放送されてるのにも関わらず えっち過ぎる子供向けアニメが放送されるに至っている。 これはゆゆしき事態だと感じている。 あまりにも卑猥な登場人物の変身やキャラクター、えっちな個性の顕現はどうしても一介の幼児向けないし子供向けとは思えない性的な内容である。 正直言って子供と一緒に放送を見ているであろう親御さんには辛いかもしれない。 何せえっちな格好で“かっこいい”とか“かわいい”を放送を通じて擦り込みしていくスタイルであるため、 普通には卑猥だから子供に見せられないでは済まされない訳である。 では、どうすればいいか。 見せなければ良いだけであるが、しかしながらこうした卑猥なアニメを見ていないと保育園や幼稚園、小学校で仲間外れ
道徳の教科書が悪いんじゃなくて、担任（または生徒）のレベルが低いだけでは。
ネットではよく道徳の教科書がトンデモだ！っつって怒ってる連中がたくさんいたけど、いまいちピンと来ない。 道徳ってのは今思えば、議論の授業だったんだけど、みんな違ったんだろうか。 だとしたらそれって相当レベル低いんじゃないのか。 別に教科書通りに考えましょうねってことじゃなくて、むしろツッコミどころを 一カ所、あるいはたくさん用意したネタが道徳の教科書には結構あって、それを担任が取り上げて、 あなたはどう思う？と意見を何人かに手を挙げさせて、徐々に似た意見をまとめていって、A派とB派みたいに 分けて（半々だったり偏ってたり）また議論させる、数年前に流行ったサンデル式の子ども版。 多分ゆとり世代はみんなこんな感じだろ。公式の結論を押し付けられるなんてなかったよ。 だからむしろ白黒つかないことがモヤモヤする感じで、ふわっとした時間だなあ、何が自分の足しになったのか よくわかんねえやって、「道徳」
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国語の教科書の印象深い登場人物
社会人向けに数学IV、数学Vとか数学D、数学Eとか作って欲しい