５の単位で物事を変えていくのは正しいのか？
どうも５という数字と０という数字にスッキリ感を覚える日本人が多いようだ。 だから、５の倍数を区切りとして物事を変えようとしてくる。 例えば年金の受給年齢の区切りとか。 ６０歳、６５歳、の次は７０歳だ、とかってなるでしょ？ 消費税も最初は３％って数字から始まって ３→５→８→１０ と推移してる。 ３度の改変で５の倍数が２度も出ているのは偶然ではないと思う。 ５の倍数が日本人にとってスッキリするからだ。 それが正体不明の説得力を数字に与えている。 他の国を見てみよう。 フランスとか年金受給年齢の引き上げ問題でデモが起こってるけど、 ６２歳→６４歳への変更が問題となっている。 イギリスとかだと現在６６歳受給を６７歳に引き上げようとしてる。 こんなふうに刻み方が日本とは違う。 冒頭に書いたように年金の満額受給の年齢の引き上げ、 日本だと７０歳が検討されているという観測が度々流れる。 この７０歳とい
「9-3÷1/3+1」が計算できなくて大丈夫なのか？ 1部上場企業技術者「小学生以下」学力の実態
大手企業の技術者の多くが、中学入試で出題されるような理数系の基礎的な問題を解けないことが、神戸大学や同志社大学などの研究グループの調査でわかった。 「9-3÷1/3+1」（1/3は、3分の1）という計算問題の正答率は、なんと6割を切ったという。優秀なはずの大手企業の技術者でも、小学生レベルの基礎的学力が身についていないことになる。 中学受験のかなりやさしいレベルで正答率6割切る 研究グループの調査は、2014年度に１部上場の製造業9社に在籍する主に20代の技術者1226人を対象に実施。神戸大学の西村和雄・経済経営研究所特命教授によると、出題した問題は「小学生の中学受験レベルで、計算問題においてはかなりやさしい問題」という。算数と理科・物理、技術用語に分けて、11問を設けた。「技術用語を除けば、文系出身者でも解ける常識問題です」と話している。 その結果、平均は56.66点（100点満点）。こ
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