（社説）高校指導要領 木に竹を接ぐおかしさ：朝日新聞デジタル
「多面的・多角的な考察」が全体の基調なのに、こと愛国心や領土問題となると政府の立場を強く押し出す――。２０２２年度から実施される高校の学習指導要領の改訂案は、木に竹を接いだような内容だ。 これまでの「現代社会」を再編した新科目「公共」は、目標に「自国を愛し、その平和と繁栄を図る大切さについて自覚を深める」をかかげる。 「地理歴史」の目標にも「日本国民としての自覚、我が国の国土や歴史に対する愛情」を深める、と明記された。 国際協調の大切さにも言及してはいる。しかし、いまの指導要領の「良識ある公民として必要な能力や態度を育てる」といった記述に比べると、かなり踏み込んだ表現である。 教科を学ぶうえで大切なのは、学問的・客観的な事柄について理解を深め、追求する姿勢を養うことだ。そこに人の内面に関わる問題を紛れ込ませるべきではない。再考を求める。 小中学校の「道徳」をめぐっても同様の議論があった。そ
【韓国の反応】日本の道徳教科書に韓国激怒！「日本が被害者？」「吉田松陰や坂本龍馬や西郷隆盛を英雄として描写してるのが許せない！」→韓国政府、対応を検討 : 【韓国の反応】みずきの女子知韓宣言（´∀｀*)
2018年02月02日20:00 【韓国の反応】日本の道徳教科書に韓国激怒！「日本が被害者？」「吉田松陰や坂本龍馬や西郷隆盛を英雄として描写してるのが許せない！」→韓国政府、対応を検討 カテゴリ教科書歴史認識 oboega Comment(702) 70年ぶりに復活した日本の道徳の教科書…日本が被害者？ 頭おかしい… 70年ぶりに復活した日本の道徳の教科書…日本が被害者？ [ニュースデスク] ◀アンカー▶ 日本が第二次世界大戦後に消えた道徳科目を70年ぶりに復活させました。 まさにこの本が、MBCが単独入手した日本の新しい道徳教科書です。 過去に道徳教育をして国民を盲目にして戦争に追いやったという反省から廃止したというのに復活した教科書は、日本を被害者として描写していて、軍国主義的な色彩です。 日本現地でソンリョン記者が取材しました。 ◀レポート▶ 来る4月、日本の小学校に普及される道徳の
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やまのい和則 on Twitter: "私が以前、２年間留学していたスウェーデンは第一次、第二次世界大戦に加わらず、100年以上、戦争をしていない。「平和こそが最大の福祉」がスウェーデンの理念。「いかに戦争をしないか」が国会の最大の責務。今回の安保法案は「抑止力」という大義名分のもと、戦争に加わることを正当化している。"
こんな班別学習のある学校は嫌だ : 2chコピペ保存道場
