2008-12-17(Wed): ライブラリー・アカデミー2回目講義 - ACADEMIC RESOURCE GUIDE (ARG) - ブログ版
開講から2週間を経ての第2回。今回は若干の補講の後、「Web2.0は図書館/ライブラリアンに、どのようなインパクトを与えるのか？」を巡る討論。 ・ライブラリー・アカデミー「インターネット時代のライブラリアン2008」第2回「Web2.0再考」演習【PPT】 http://www.ne.jp/asahi/coffee/house/doc/library_academy_2nd(20081217).ppt さて、 ・「受講生のブログが続々オープン」（編集日誌、2008-12-05） http://d.hatena.ne.jp/arg/20081207/1228649014 で「受講生の方々がブログになれてきたところで、ここでまとめて紹介したい」と述べたが、ここで披露したい（順不同）。 MYO-GA ACADEMY http://d.hatena.ne.jp/nerinuku08/ My Tre
図書館情報学系ブロガーの（そこはかとなく）憂鬱-ジレンマっつー程でもないけど- - かたつむりは電子図書館の夢をみるか（はてなブログ版）
下のエントリで三田図書館・情報学会の「面白かった発表」の５番目に挙げた種市淳子さんの発表を聞いていた時に考えた話。 種市さんの研究自体は短期大学の学生に、レポート作成を前提とした情報収集の課題を出して、どういう行動を取るかを記録しておいて分析する、と言う利用者行動に関するもの。 事前に検索に使うキーワードや用いる情報源を考えさえると行動にどう影響するかな、と言うことを観察していくもので、本筋は本筋で非常に面白い。 ただ、本筋とはちょっと離れて気になったのが、学生がどんなwebページを情報源として収集したか、と言う点。 被験者の学生にはレポートに使えそうなページはブックマークを付与するよう言われているのだけれど、そのブックマークされたwebページの中に、 Web Credibility Project(2002)の「webの信頼性のためのガイドライン」による評定で低い得点しかとれない（≒信頼
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